logo - 刷刷题
下载APP
【简答题】

阅读下面的文字,完成1~4题。  子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。  “求,尔何如?”  对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”  “赤,尔何如?”  对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”  “点,尔何如?”  鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三予者之撰。”  子曰:“何伤乎?亦各言其志也。”  曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”  夫子喟然叹曰:“吾与点也!”  三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?”  子曰:“亦各言其志也已矣!”  曰:“夫子何哂由也?”  曰:“为国以礼。其言不让,是故哂之。”  “唯求则非邦也与?”  “安见方六七十,如五六十,而非邦也者?”  “唯赤则非邦也与?”  “宗庙、会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大!” 1.下列加粗字解释有误的一项是( )A.摄乎大国之间——摄:夹  比及三年——比:比较 B.异乎三子者之撰——撰:陈述  何伤乎——伤:妨碍 C.吾与点也——与:赞许  宗庙、会同——会:诸侯相见 D.其言不让——让:谦让  孰能为之大——孰:谁 2.下列对“以”字的解释错误的一项是( )A.如其礼乐,以(用来)俟君子B.毋吾以(停止)也 C.为国以(因为)礼D.加之以(把)师旅 3.下列省略内容补充及其注释不当的一项是( )A.可使(之,千乘之国的百姓)有勇,且知方也 B.求也为之,比及三年,可使(之,方圆五六十平方里的小国)足民 C.(我,公西华)非曰能之,愿学焉 D.如或知尔,则(之,他们)何以哉 4.根据课文内容,回答下列各题。(1)下列对孔子言行的概括评价,不正确的一项是( ) A.文章开头对弟子言志的启发——雍容谦逊,亲切诚恳。 B.鼓励曾皙发表不同意见——深明事理,循循善诱。 C.讥诮子路不谦虚——不隐褒贬,切中肯綮。 D.最后评述弟子志向——含蓄隐讳,不露山水。(2)下列对子路“率尔而对曰”的评析,不正确的一项是( )A.急不可待,不假思索B.胸无城府,急躁自负 C.刚直爽快,不说假话D.缺少思想,鲁莽草率(3)下列对相关人物言行的评析,不正确的一项是( ) A.冉有先说“六七十”,转而改口“五六十”——优柔寡断,缺乏果决。 B.冉有说“礼乐”大事“以俟君子”——谦虚谨慎,敦厚礼让。 C.公西华在孔子的催促下说“非曰能之,愿学焉”——忍让谦恭,隐藏锋芒。D.曾皙“鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作”——放达洒脱,从容自得。(4)下列对曾皙所描绘的春景图的评语,不正确的一项是( )A.移情于景,以景抒情B.春光明媚,惠风和畅 C.治世风景,康乐蓝图D.大国风情,盛世缩影

参考答案:
参考解析:
.
刷刷题刷刷变学霸
举一反三

【单选题】异乎三子者之撰

A.
判断句
B.
被动句
C.
状语后置句
D.
宾语前置句
E.
定语后置句

【单选题】1三子者出,曾皙后。曾皙曰 : “夫三子者之言何如 ? ” 2子日 : “亦各言其志也已矣 ! ” 3曰:“夫子何哂由也?” 4曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十,如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?” 15. 下列对选文分析错误的一项是

A.
选文写曾皙向老师探问其他三人的谈话如何。
B.
公西华有“非曰能之”“愿为小相”的话,故孔子的评论意在增强其信心。
C.
子路对于“礼乐治国 " 方面谦言自己心有余而力不足,故孔子对子路是有意的鼓励。
D.
曾皙的话似乎与政治无关,但他描绘的是一个太平社会的缩影,即形象化了的礼乐之治的盛世。