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举一反三
【单选题】学习了布封的《马》这篇文章，老师布置了以下作业，对该教学环节评价不恰当的一项是（ ）。 ①反复阅读课文，说说这两种生存状态中的马各有什么特性，你更欣赏哪种马？为什么？ ②文章在描述马的外在特征时，用了许多其他的动物作比较。这样写有什么好处？试用同样的方法描述一个自己养过或见过的小动物。学生可以根据自己的兴趣，选择其中一题进行回答。
A.
作业体现了语文学习与生活实际相结合的理念。
B.
体现出自主、合作、探究的新型语文学习方式。
C.
第二题的设置．可以从侧面来了解学生，可以作为写作课的素材。
D.
赋予学生学习的自主权，营造了民主的学习氛围。
【单选题】自从新文动以来，散文一直是文坛的主力，虽然不如诗与小说那么勇于实验而变化多端，却也不像这两种文体那么历经欧美风雨而迷惑于各种主义、各种门派。 这段文字的主要意思是( )。
A.
散文的发展比较稳健，受外国影响较小
B.
新文动以后，诗与小说受欧美影响很大
C.
诗与小说不断变化，而且勇于进行新的探索
D.
新文动以后，散文一直占据着文坛的主导地位
【单选题】绿色环保是化学实验的追求，下列操作不会引起空气污染的是
A.
用浓盐酸洗涤加热KMnO4制氧气的试管
B.
用稀硝酸洗涤做过银镜实验的试管
C.
硝酸亚铁和硫酸废液一同倒入废液缸
D.
将打破的水银温度计插入硫粉中
【单选题】图中甲是在有光照条件下验证O2是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（ ）
A.
只有乙
B.
乙和丙都是
C.
只有丙
D.
乙和丙都不是
【单选题】通过选择性的强化和消退，人或动物学会了对与条件刺激相似的刺激进行区分，只对条件刺激做出反映，这种现象被称为
A.
刺激的泛化
B.
刺激的分化
C.
刺激的消退
D.
条件反射的形成
【单选题】清末民初，一批西方人跑到中国西南山区进行科学考察或偷猎活动，他们中有人在山区发现了一种体形较小的有尾熊，由于当地人称其为“山地熊”或“猫熊”，他们在文章中也就称其为“猫熊”，“猫熊”后来为什么叫成“熊猫”了呢？以后，有些传统的书刊由竖排改为横排，有人由于左右行文的不同，把“猫熊”读成了“熊猫”。不过，其根本原因还是因为动物学界没有对它进行明确的分类。 这段文字主要是：
A.
论述熊猫如何进入研究视野
B.
介绍“熊猫”一词的由来
C.
表明应对熊猫科学分类
D.
说明对“熊猫”的误称由来已久
相关题目：
【判断题】在图书分类中，Q95动物学是Q953动物遗传学的上位类。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】把生物学、动物学、植物学三门课程组合成一门新的课程，这门课程是属于综合性课程中的（）
A.
相关课程
B.
融合课程
C.
活动课程
D.
广域课程
【单选题】学习了布封的《马》这篇文章，老师布置了以下作业，对该教学环节评价不恰当的一项是（ ）。 ①反复阅读课文，说说这两种生存状态中的马各有什么特性，你更欣赏哪种马？为什么？ ②文章在描述马的外在特征时，用了许多其他的动物作比较。这样写有什么好处？试用同样的方法描述一个自己养过或见过的小动物。学生可以根据自己的兴趣，选择其中一题进行回答。
A.
作业体现了语文学习与生活实际相结合的理念。
B.
体现出自主、合作、探究的新型语文学习方式。
C.
第二题的设置．可以从侧面来了解学生，可以作为写作课的素材。
D.
赋予学生学习的自主权，营造了民主的学习氛围。
【单选题】自从新文动以来，散文一直是文坛的主力，虽然不如诗与小说那么勇于实验而变化多端，却也不像这两种文体那么历经欧美风雨而迷惑于各种主义、各种门派。 这段文字的主要意思是( )。
A.
散文的发展比较稳健，受外国影响较小
B.
新文动以后，诗与小说受欧美影响很大
C.
诗与小说不断变化，而且勇于进行新的探索
D.
新文动以后，散文一直占据着文坛的主导地位
【单选题】绿色环保是化学实验的追求，下列操作不会引起空气污染的是
A.
用浓盐酸洗涤加热KMnO4制氧气的试管
B.
用稀硝酸洗涤做过银镜实验的试管
C.
硝酸亚铁和硫酸废液一同倒入废液缸
D.
将打破的水银温度计插入硫粉中
【单选题】如图所示实验装置或操作不符合实验要求的是（ ）
A.
石油分馏
石油分馏
B.
灼烧干海带
灼烧干海带
C.
用CCl4提取碘水中的碘
用CCl4提取碘水中的碘
D.
冶炼金属铁
冶炼金属铁
【单选题】图中甲是在有光照条件下验证O2是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（ ）
A.
只有乙
B.
乙和丙都是
C.
只有丙
D.
乙和丙都不是
【单选题】动物学习行为的最高形式是（）
A.
斗争行为
B.
领域行为
C.
悟性行为
D.
模仿行为
【单选题】通过选择性的强化和消退，人或动物学会了对与条件刺激相似的刺激进行区分，只对条件刺激做出反映，这种现象被称为
A.
刺激的泛化
B.
刺激的分化
C.
刺激的消退
D.
条件反射的形成
【单选题】在其他实验条件不变得情况下，若柱长增加一倍，色谱峰的宽度为原色谱峰宽度的( )。(忽略柱外死体积)
A.
一半
B.
1倍
C.
倍
D.
4倍
【单选题】清末民初，一批西方人跑到中国西南山区进行科学考察或偷猎活动，他们中有人在山区发现了一种体形较小的有尾熊，由于当地人称其为“山地熊”或“猫熊”，他们在文章中也就称其为“猫熊”，“猫熊”后来为什么叫成“熊猫”了呢？以后，有些传统的书刊由竖排改为横排，有人由于左右行文的不同，把“猫熊”读成了“熊猫”。不过，其根本原因还是因为动物学界没有对它进行明确的分类。 这段文字主要是：
A.
论述熊猫如何进入研究视野
B.
介绍“熊猫”一词的由来
C.
表明应对熊猫科学分类
D.
说明对“熊猫”的误称由来已久
【单选题】下列属代克通过研究动物学习提出的学习律的是（）。
A.
强化律
B.
反馈律
C.
惩罚律
D.
效果律