一个4岁的男孩很想学会用塑料球棒击中塑料空心球,但几次尝试都以失败告终。他的父亲注意到他击球的时候眼睛没有看球,而且手臂离开身体的距离太近,如果没有协助,他儿子可成为不了伟大的击球手,那么这位父亲该如何帮助儿子呢?也许父亲可以先放置一个球座,使球可以保持静止,然后把儿子叫到球座前,然后鼓励儿子勇敢击球,当然还要配合平行的口头指导(“把手臂甩出去,”“保持头的正直,”“眼睛注意看球。”)当这个小男孩学会了这些最初的课程后,他父亲会提供更新、更复杂的指导(比如“甩杆时转动你的臀部”)来帮助儿子完善技艺,而儿子也会在随后的练习中遵循这些新指示。不断练习,完善自己的击球动作。材料中的父亲对男孩采取教育时的行为,符合哪个幼儿心理发展的重要概念呢?请分析幼儿教师在教学中应该怎么运用?