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【单选题】
有关支架式学习活动叙述不正确的是（）。
A.
支架式学习活动适用于概念、原理、技能类学习内容。
B.
依据维果斯基《最临近发展区》理论，把知识按照生成过程由易到难分解成若干个层次。
C.
学生按照划分的层次学习，就像爬脚手架哪样一步一步的向上攀升。
D.
支架式学习活动适用于问题解决类学习内容。
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】男，54岁。Ⅲ度深覆，缺失，胶连法可摘局部义齿修复，因腭侧树脂基托折断来诊若患者要求改作铸造支架式义齿，则义齿大连接体的最佳设计为（）
A.
前腭杆
B.
后腭杆
C.
前腭杆+侧腭杆+后腭杆
D.
前腭杆+后腭杆
E.
全腭板
【单选题】建构主义教学理论的框架下，产生了一系列新的教学模式，其中支架式教学的教学环节为：①创设情境；②进入情境；③搭建支架，引导探索；④确定问题；⑤学生独立探索；⑥协作学习；⑦效果评价。其中正确的教学环节是（ ）。
A.
①④⑤⑥⑦
B.
②③⑤⑥⑦
C.
①②③⑥⑦
D.
②③④⑤⑥
【单选题】支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是（）
A.
搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、效果评价
B.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、运用
C.
搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、运用
D.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价
【单选题】支架式义齿的网状连接体与缺牙区牙槽嵴的关系是（ ）。
A.
牙槽嵴刮除1.0mm
B.
牙槽嵴刮除0.5mm
C.
轻轻接触
D.
离开0.5～1.0mm
E.
离开1.5～2.0mm
【单选题】支架式义齿的网状小连接体与缺牙区牙槽嵴的关系是（）
A.
紧密压迫牙龈，在模型上要将牙槽嵴刮除1.0mm
B.
紧密压迫牙龈，在模型上要将牙槽嵴刮除0.5mm
C.
轻轻接触
D.
离开0.5～1.0mm
E.
离开1.5～2.0mm
【多选题】下列学习活动中属于概念同化的有( )
A.
操作探索长方体体积公式
B.
利用学具探索正方形的特征
C.
利用整数加法法则学习分数加法法则
D.
在“角”的概念的基础上学习“直角”
E.
在“假分数”的基础上学习“带分数”的概念
相关题目：
【判断题】学生的学习活动主要依靠有意识记。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】男，54岁。Ⅲ度深覆，缺失，胶连法可摘局部义齿修复，因腭侧树脂基托折断来诊若患者要求改作铸造支架式义齿，则义齿大连接体的最佳设计为（）
A.
前腭杆
B.
后腭杆
C.
前腭杆+侧腭杆+后腭杆
D.
前腭杆+后腭杆
E.
全腭板
【单选题】建构主义教学理论的框架下，产生了一系列新的教学模式，其中支架式教学的教学环节为：①创设情境；②进入情境；③搭建支架，引导探索；④确定问题；⑤学生独立探索；⑥协作学习；⑦效果评价。其中正确的教学环节是（ ）。
A.
①④⑤⑥⑦
B.
②③⑤⑥⑦
C.
①②③⑥⑦
D.
②③④⑤⑥
【单选题】若设计为支架式可摘局部义齿，初戴时腭杆与黏膜的最合适关系是
A.
轻轻接触
B.
紧密接触
C.
离开0.5mm
D.
离开1.5mm
E.
不能无压力
【单选题】（ ）是学习活动的基础。
A.
A、记忆
B.
B、情感
C.
C、意志
D.
D、动机
【单选题】支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是（）
A.
搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、效果评价
B.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、运用
C.
搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、运用
D.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价
【单选题】学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（ ）。
A.
学习动机
B.
认知内驱力
C.
自我提高内驱力
D.
附属内驱力
【多选题】支架式教学模式包括( )环节。
A.
预热
B.
创设问题情境
C.
探索
D.
独立探索
【单选题】支架式义齿的网状连接体与缺牙区牙槽嵴的关系是（ ）。
A.
牙槽嵴刮除1.0mm
B.
牙槽嵴刮除0.5mm
C.
轻轻接触
D.
离开0.5～1.0mm
E.
离开1.5～2.0mm
【单选题】化学学习活动的定向环节主要是（）。
A.
明确所要解决的问题
B.
实施解决问题的方案
C.
得出相应的结论
D.
对问题及解决问题的过程进行反思与评价
【单选题】下颌 缺失，余牙正常，设计铸造支架式义齿。卡环的Ⅰ杆应止于
A.
RPI舌面稍偏近中
B.
舌面稍偏远中
C.
远中面
D.
颊面稍偏远中
E.
颊面稍偏近中
【多选题】下列属于学习活动范畴的是:
A.
脑力技能
B.
信息与知识
C.
体力技能
D.
态度
【单选题】属于高级规则的学习活动的是（ ）。
A.
问题解决
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
接受学习
【单选题】赞科夫主张教学应走在学生发展的前面，所依据的是（）A．最近发展区理论 B．隐性知识理论 C．先行组织者策略 D．支架式教学策略
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
【单选题】支架式义齿的网状小连接体与缺牙区牙槽嵴的关系是（）
A.
紧密压迫牙龈，在模型上要将牙槽嵴刮除1.0mm
B.
紧密压迫牙龈，在模型上要将牙槽嵴刮除0.5mm
C.
轻轻接触
D.
离开0.5～1.0mm
E.
离开1.5～2.0mm
【判断题】游戏是有目的、有计划的学习活动之一
A.
正确
B.
错误
【多选题】下列学习活动中属于概念同化的有( )
A.
操作探索长方体体积公式
B.
利用学具探索正方形的特征
C.
利用整数加法法则学习分数加法法则
D.
在“角”的概念的基础上学习“直角”
E.
在“假分数”的基础上学习“带分数”的概念