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举一反三
【单选题】按照《环境影响评价技术导则一生态影响》(HJ19—2011)，生态影响预测与评价中敏感生态保护目标的影响评价应在明确保护目标的性质、特点、法律地位和保护要求的情况下，预测( )。
A.
潜在的后果
B.
累积影响
C.
不利影响
D.
不可逆影响
【单选题】潜意识是指（）。
A.
个体心理活动的有限外显部分，是与直接感知有关的心理活动部分
B.
介于意识和潜意识之间的部分
C.
可以回忆起来的经验，可以返回到意识中的那部分经验和记忆
D.
被压抑到意识下面、无法从记忆中返回的部分
E.
现实中的自我意识
【多选题】新课程改革的具体目标中指出，要建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能。下列有利于实现这一目标的是（ ）。
A.
建立促进学生全面发展的评价体系
B.
建立促进教师不断提高的评价体系
C.
形成多元的评价目标、制定多样的评价工具
D.
重视学生发展，利于学生档案袋记录评价其成长
【单选题】关于自我意识
A.
是人与动物的显著区别标志之一
B.
是人的人格结构中的核心成分
C.
自我意识的萌发首先是通过认识他人
D.
人的自我意识不是天生就有的
E.
以上都正确
相关题目：
【单选题】（）的信息是肯定可以被意识的。
A.
瞬时记忆
B.
长时记忆
C.
短时记忆
D.
感觉记忆
【单选题】按照《环境影响评价技术导则一生态影响》(HJ19—2011)，生态影响预测与评价中敏感生态保护目标的影响评价应在明确保护目标的性质、特点、法律地位和保护要求的情况下，预测( )。
A.
潜在的后果
B.
累积影响
C.
不利影响
D.
不可逆影响
【单选题】潜意识是指（）。
A.
个体心理活动的有限外显部分，是与直接感知有关的心理活动部分
B.
介于意识和潜意识之间的部分
C.
可以回忆起来的经验，可以返回到意识中的那部分经验和记忆
D.
被压抑到意识下面、无法从记忆中返回的部分
E.
现实中的自我意识
【多选题】自我意识包括如下组成()
A.
自我了解
B.
自我认识
C.
自我体验
D.
自我监控
【单选题】从根本上来说教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。 ( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】以下不属于成果评价原则的是（）
A.
目标导向原则
B.
实事求是原则
C.
重在激励原则
D.
因地制宜原则
【单选题】环境影响预测评价方法不包括（）。
A.
统计推断法
B.
趋势外推法
C.
因果模式预测法
D.
类比分析法
E.
专家系统法
【多选题】新课程改革的具体目标中指出，要建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能。下列有利于实现这一目标的是（ ）。
A.
建立促进学生全面发展的评价体系
B.
建立促进教师不断提高的评价体系
C.
形成多元的评价目标、制定多样的评价工具
D.
重视学生发展，利于学生档案袋记录评价其成长
【判断题】对“体能”“知识与技能”指标采用定量评价的方法。
A.
正确
B.
错误
【多选题】价值工程中的方案评价应包括（ ）。
A.
技术评价
B.
生态评价
C.
经济评价
D.
环境效果评价
E.
社会评价
【单选题】关于自我意识
A.
是人与动物的显著区别标志之一
B.
是人的人格结构中的核心成分
C.
自我意识的萌发首先是通过认识他人
D.
人的自我意识不是天生就有的
E.
以上都正确
【多选题】判断伤员有无意识的方法是( )。
A.
拽伤员的头发
B.
对伤员高声喊叫
C.
轻轻拍打伤员肩部
D.
捶打伤员胸口
【单选题】健康危险因素评价的主要目的在于
A.
确定疾病的生物学病因
B.
对健康危险因素做出定性分析
C.
促进人们改变不良行为
D.
控制传染病的传播
E.
诊治疾病
【多选题】自我意识包括（ ）。
A.
理解成分
B.
内心认识
C.
认识成分
D.
情感成分
E.
意志成分