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参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项是 A.小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。 B.门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。 C.学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。 D.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
A.
略
B.
同上
C.
见下
D.
主体应是黄莺和人；主题应是离开的时候，黄莺不舍而啼叫。 然后再分析备选的诗句，可以采取排除的办法，找出与画面不合的内容。 “小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶”，这应是写春游的内容； “门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼”，是写归来的内容； “学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝”，这是纯粹的写景。
【单选题】{一、古诗文阅读与积累(24分) (一)阅读下面这首诗,然后回答问题。(4分) 《移家别湖上亭》 戎昱 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 1.下列选项中对诗歌理解错误的一项是( )(2分)}
A.
《移家别湖上亭》,唐代诗人戎昱于搬家时所作。诗人采用拟人化的表现手法,创造全诗如童话般的意境。
B.
首句先写湖上旧居的春日风光好,后三句赋予柳条、藤蔓、黄莺以人的情感,并使主客移位,直接地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。
C.
这首诗的用字,非常讲究情味。诗中的一切,无不具有生命,带有情感。这是因为戎昱对湖上亭的一草一木是如此深情,以致在他眼里不只是自己不忍与柳条、藤蔓、黄莺作别,柳条、藤蔓、黄莺也像他一样无限痴情,难舍难分。
D.
他视花鸟为挚友,达到了物我交融、彼此两忘的地步,故能忧乐与共,灵犀相通,发而为诗,才能出语如此天真,诗趣这般盎然。
【单选题】{一、古诗文阅读与积累(24分)(一)阅读下面这首诗,然后回答问题。(4分)《移家别湖上亭》戎昱好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。1.下列选项中对诗歌理解错误的一项是( )}
A.
《移家别湖上亭》,唐代诗人戎昱于搬家时所作。诗人采用拟人化的表现手法,创造全诗如童话般的意境。
B.
首句先写湖上旧居的春日风光好,后三句赋予柳条、藤蔓、黄莺以人的情感,并使主客移位,直接地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。
C.
这首诗的用字,非常讲究情味。诗中的一切,无不具有生命,带有情感。这是因为戎昱对湖上亭的一草一木是如此深情,以致在他眼里不只是自己不忍与柳条、藤蔓、黄莺作别,柳条、藤蔓、黄莺也像他一样无限痴情,难舍难分。
D.
他视花鸟为挚友,达到了物我交融、彼此两忘的地步,故能忧乐与共,灵犀相通,发而为诗,才能出语如此天真,诗趣这般盎然。
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A.
略
B.
同上
C.
见下
D.
主体应是黄莺和人；主题应是离开的时候，黄莺不舍而啼叫。 然后再分析备选的诗句，可以采取排除的办法，找出与画面不合的内容。 “小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶”，这应是写春游的内容； “门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼”，是写归来的内容； “学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝”，这是纯粹的写景。
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A.
《移家别湖上亭》,唐代诗人戎昱于搬家时所作。诗人采用拟人化的表现手法,创造全诗如童话般的意境。
B.
首句先写湖上旧居的春日风光好,后三句赋予柳条、藤蔓、黄莺以人的情感,并使主客移位,直接地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。
C.
这首诗的用字,非常讲究情味。诗中的一切,无不具有生命,带有情感。这是因为戎昱对湖上亭的一草一木是如此深情,以致在他眼里不只是自己不忍与柳条、藤蔓、黄莺作别,柳条、藤蔓、黄莺也像他一样无限痴情,难舍难分。
D.
他视花鸟为挚友,达到了物我交融、彼此两忘的地步,故能忧乐与共,灵犀相通,发而为诗,才能出语如此天真,诗趣这般盎然。
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A.
《移家别湖上亭》,唐代诗人戎昱于搬家时所作。诗人采用拟人化的表现手法,创造全诗如童话般的意境。
B.
首句先写湖上旧居的春日风光好,后三句赋予柳条、藤蔓、黄莺以人的情感,并使主客移位,直接地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。
C.
这首诗的用字,非常讲究情味。诗中的一切,无不具有生命,带有情感。这是因为戎昱对湖上亭的一草一木是如此深情,以致在他眼里不只是自己不忍与柳条、藤蔓、黄莺作别,柳条、藤蔓、黄莺也像他一样无限痴情,难舍难分。
D.
他视花鸟为挚友,达到了物我交融、彼此两忘的地步,故能忧乐与共,灵犀相通,发而为诗,才能出语如此天真,诗趣这般盎然。