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参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】阅读“积土成山，风雨兴焉；……用心躁也”一段文字，回答15~17题。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。15.下列句中加点字的解释不正确的...
A.
故不积跬步 跬：半步
B.
风雨兴焉 兴：起兴。
C.
驽马十驾 驾：马拉车一天所走的路程叫“一驾”。
D.
金石可镂 镂：雕刻。
【单选题】孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（ ）。
A.
导向性原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一致性与连贯性原则
【多选题】唐代教育家韩愈的名篇《师说》论述的教育伦理问题主要包括（）。
A.
韩愈阐述了教师的重要性和作用：“古之学者必有师”
B.
韩愈提出了择师的标准：“道之所存，师之所存也”
C.
重视理性的价值
D.
论述了教育中的伦理关系的核心师生关系的问题：一是“弟子不必不如师”，二是“师不必贤于弟子”
【单选题】荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是()。
A.
没有量变,就不会有质变,量变会引起质变
B.
没有质变,就不会有量变,质变优于量变
C.
没有质量互变,就没有事物的发展
D.
没有量,就没有质,质是量的积累
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【单选题】阅读“积土成山，风雨兴焉；……用心躁也”一段文字，回答15~17题。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。15.下列句中加点字的解释不正确的...
A.
故不积跬步 跬：半步
B.
风雨兴焉 兴：起兴。
C.
驽马十驾 驾：马拉车一天所走的路程叫“一驾”。
D.
金石可镂 镂：雕刻。
【单选题】孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（ ）。
A.
导向性原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一致性与连贯性原则
【单选题】教师说课时，要对学生的认知、音乐能力发展、（ ）的养成、身心发展等方面做出预测。
A.
音乐素养；
B.
音乐技能；
C.
指挥能力；
D.
思想品德；
【多选题】唐代教育家韩愈的名篇《师说》论述的教育伦理问题主要包括（）。
A.
韩愈阐述了教师的重要性和作用：“古之学者必有师”
B.
韩愈提出了择师的标准：“道之所存，师之所存也”
C.
重视理性的价值
D.
论述了教育中的伦理关系的核心师生关系的问题：一是“弟子不必不如师”，二是“师不必贤于弟子”
【多选题】以下可以成为权利质权的客体的有（）
A.
汇票
B.
注册商标专用权
C.
应收账款
D.
基金份额
【判断题】.古之学者必有师。(《师说》)
A.
正确
B.
错误
【单选题】荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是()。
A.
没有量变,就不会有质变,量变会引起质变
B.
没有质变,就不会有量变,质变优于量变
C.
没有质量互变,就没有事物的发展
D.
没有量,就没有质,质是量的积累
【判断题】专业无所谓好与坏，无所谓热门与冷门，只有付出努力，读什么专业都可以成才。
A.
正确
B.
错误
【判断题】“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”反映了量变和质变的辩证关系。
A.
正确
B.
错误
【多选题】下列各项中,可以成为经济法主体的有
A.
某市财政局
B.
工会.学术性团体
C.
某公司的分公司
D.
公民赵某
【判断题】被吊销工商营业执照的企业也可以成为公司基建工程的潜在承包商。
A.
正确
B.
错误
【单选题】每年的9月10号你会老师说： [ ]
A.
Hello!
B.
Happy Teachers' Day!
C.
Happy Birthday!
【判断题】只要物料供应商的样品符合企业质量要求,就可以成为企业的定点供应商提供物料。
A.
正确
B.
错误
【单选题】幼儿说：“老师说我是好孩子”，这说明幼儿对自己的评价是()。
A.
独立性的
B.
片面的
C.
整体性的
D.
依从性的