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【简答题】

阅读下面的文言文,完成5—7题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?” 子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。” 夫子哂之。 “求!尔何如?” 对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。” “赤!尔何如?” 对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。” “点!尔何如?” 鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。” 子曰:“何伤乎?亦各言其志也。” 曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。” 夫子喟然叹曰:“吾与点也!” 三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?” 子曰:“亦各言其志也已矣!” 曰:“夫子何哂由也?” 曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十,如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?” 5.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是 A.比及三年 比:等到。 B.风乎舞雩 风:吹风。 C.夫子喟然叹曰 喟然:伤感的样子。 D.其言不让 让:谦让。 6.下列各句中,加点词的意义和用法完全相同的一组是 A.子路率尔而对曰 顺风而呼,声非加疾也 B.异乎三子者之撰 然后乃求谋臣,无乃后乎 C.亦各言其志也已矣 以乱易整,不武。吾其还也 D.唯求则非邦也与 河内凶,则移其民于河东 7.下列对文章内容的分析和概括,有误的一项是 A.文章以记言的形式记叙了孔子和四个学生谈话的场景,既写出了学生们不同 的志趣、性格,又表现了孔子态度和蔼、思想明智、胸襟开阔的特点。 B.文章中孔子对子路、曾皙、冉有、公西华四个弟子所言之志的不同评价,表 现出他对子路的贬斥,对冉有、公西华的认同,对曾皙的赞赏有加。 C.文章以“言志”为中心组织材料,结构首尾完整,刻画的人物形象鲜明,语 言朴素自然,在简约的叙述中给我们勾勒了一幅先贤论志的图画。 D.文章选自《论语》,我们从孔子与弟子的对话中既可以读到孔子的政治、哲 学、文化思想,也可以体会到《论语》言简义丰、含蓄凝练的特点。

参考答案:
参考解析:
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举一反三

【单选题】1三子者出,曾皙后。曾皙曰 : “夫三子者之言何如 ? ” 2子日 : “亦各言其志也已矣 ! ” 3曰:“夫子何哂由也?” 4曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十,如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?” 15. 下列对选文分析错误的一项是

A.
选文写曾皙向老师探问其他三人的谈话如何。
B.
公西华有“非曰能之”“愿为小相”的话,故孔子的评论意在增强其信心。
C.
子路对于“礼乐治国 " 方面谦言自己心有余而力不足,故孔子对子路是有意的鼓励。
D.
曾皙的话似乎与政治无关,但他描绘的是一个太平社会的缩影,即形象化了的礼乐之治的盛世。