阅读下面的文言文，完成5—7题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也!’如或知尔，则何以哉?” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求!尔何如?” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤!尔何如?” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点!尔何如?” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎?亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也!” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如?” 子曰：“亦各言其志也已矣!” 曰：“夫子何哂由也?” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十，如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同，非诸侯而何?赤也为之小，孰能为之大?” 5．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 A．比及三年 比：等到。 B．风乎舞雩 风：吹风。 C．夫子喟然叹曰 喟然：伤感的样子。 D．其言不让 让：谦让。 6．下列各句中，加点词的意义和用法完全相同的一组是 A．子路率尔而对曰 顺风而呼，声非加疾也 B．异乎三子者之撰 然后乃求谋臣，无乃后乎 C．亦各言其志也已矣 以乱易整，不武。吾其还也 D．唯求则非邦也与 河内凶，则移其民于河东 7．下列对文章内容的分析和概括，有误的一项是 A．文章以记言的形式记叙了孔子和四个学生谈话的场景，既写出了学生们不同 的志趣、性格，又表现了孔子态度和蔼、思想明智、胸襟开阔的特点。 B．文章中孔子对子路、曾皙、冉有、公西华四个弟子所言之志的不同评价，表 现出他对子路的贬斥，对冉有、公西华的认同，对曾皙的赞赏有加。 C．文章以“言志”为中心组织材料，结构首尾完整，刻画的人物形象鲜明，语 言朴素自然，在简约的叙述中给我们勾勒了一幅先贤论志的图画。 D．文章选自《论语》，我们从孔子与弟子的对话中既可以读到孔子的政治、哲 学、文化思想，也可以体会到《论语》言简义丰、含蓄凝练的特点。