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举一反三
【单选题】下列与分批培养方式比较补料分批培养的优点描述不正确的是 （）
A.
可以解除培养过程中的底物抑制、产物的反馈抑制和葡萄糖的分解阻遏效应
B.
不需要严格的无菌条件
C.
对于耗氧过程，可以避免在分批培养过程中因一次性投糖过多造成的细胞大量生长、耗氧过多以至通风搅拌设备不能匹配的状况；在某种程度上可减少微生物细胞的生成量、提高目的产物的转化率
D.
微生物细胞可以被控制在一系列连续的过渡态阶段，可用来控制细胞的质量；并可重复某个时期细胞培养的过渡态，可用于理论研究
相关题目：
【单选题】介于分批培养与连续培养之间的过渡培养方式是（）
A.
补料分批培养
B.
分批培养
C.
连续培养
D.
断点培养
【单选题】恒化器恒定的是( )
A.
发酵液体积
B.
pH
C.
细胞浓度
D.
温度
【判断题】在分批培养微生物的过程中,培养基是一次性加入,不再补充。
A.
正确
B.
错误
【单选题】微生物分批培养时,在迟缓期( )
A.
4
B.
微生物数量急剧增加
【单选题】下列与分批培养方式比较补料分批培养的优点描述不正确的是 （）
A.
可以解除培养过程中的底物抑制、产物的反馈抑制和葡萄糖的分解阻遏效应
B.
不需要严格的无菌条件
C.
对于耗氧过程，可以避免在分批培养过程中因一次性投糖过多造成的细胞大量生长、耗氧过多以至通风搅拌设备不能匹配的状况；在某种程度上可减少微生物细胞的生成量、提高目的产物的转化率
D.
微生物细胞可以被控制在一系列连续的过渡态阶段，可用来控制细胞的质量；并可重复某个时期细胞培养的过渡态，可用于理论研究
【多选题】微生物在分批培养中,延滞期有何特点
A.
细胞体积增大
B.
细胞代谢旺盛
C.
细胞产生很多酶类
D.
DNA含量提高
【单选题】微生物分批培养时,在延迟期
A.
菌体代谢不活跃
B.
菌体体积增大
C.
菌体体积减小
D.
菌体体积不变
【单选题】对于分批培养的微生物，其稳定生长期（静止期）（）
A.
细胞分裂速度最快
B.
群体生长是最旺盛的阶段
C.
微生物总数达到最大值
D.
细胞停止生长
【单选题】与连续培养相比，补料分批培养（）
A.
更严格
B.
菌种容易老化、变异
C.
不利于分离
D.
最终产物浓度高
【单选题】在恒化器中,细胞生长被延伸的阶段是 ( )
A.
稳定期
B.
衰亡期
C.
对数期
D.
延滞期
【单选题】微生物分批培养过程中代谢活性最旺盛的时期是( )。
A.
延缓期
B.
衰老期
C.
稳定期
D.
对数生长期
【判断题】补料分批培养又称半连续培养.
A.
正确
B.
错误