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【单选题】
学生思想品德形成和发展的源泉是()。
A.
班主任工作
B.
教师的正面教育
C.
能动的道德活动
D.
学校教育和家庭的影响
题目标签:
形成和发展
品德形成
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相关题库:
德育的意义、目标和内容题库
参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】品德形成的阶段可划分为( )。
A.
顺从、认同和内化
B.
顺从和认同
C.
逆反、认同和内化
D.
认同和内化
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【单选题】德育过程与品德形成过程的关系是()。
A.
一致的,可以等同
B.
教育与发展的关系
C.
相互促进的关系
D.
相互包容的关系
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【判断题】“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成催化和激励作用的写照。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】品德形成过程经历的第二阶段是
A.
依从
B.
接受
C.
认同
D.
内化
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【判断题】德育过程是以促进受教育者思想品德形成、发展为目标,教育者与受教育者共同参与双向互动的教育活动过程。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】学生认为贬低他人、抬高自己的做法是不道德的,在生活中他总是自觉杜绝这样的行为。这说明其品德形成已达到__________。
A.
服从阶段
B.
认同阶段
C.
内化阶段
D.
外化阶段
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【单选题】遵从阶段又是品德形成的一个不可或缺环节,为了提高品德的发展水平和稳定性,应特别注意提高个体在遵从社会规范之后的内在奖励和()
A.
自我反馈
B.
外在压力
C.
情感体验
D.
外在奖励
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【多选题】影响态度与品德形成的外部条件一般包括( )。
A.
家庭教养方式
B.
社会风气
C.
同伴群体
D.
教育方式
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【单选题】人的品德形成过程存在的客观规律是( )。
A.
他律-无律-自律
B.
他律-自律-无律
C.
无律-自律-他律
D.
无律-他律-自律
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【单选题】( )是学生思想品德形成的基础。
A.
活动
B.
活动与交往
C.
道德认知
D.
实践
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