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【简答题】
简述荀子文论的特色。
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子文
荀子
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举一反三
【简答题】电子文化具有具像性,(),(),()的特点。
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【单选题】(三) 阅读下面短文,回答下列五道题。 我的老师、武汉大学教授李格非先生年届八十,德高学硕,知识界多尊称他“我们的格老”。他担任《汉语大字典》常务副主编,主持编纂工作十又五年,确实是□。用他自己的话说,是“十载铅椠虫鱼,一片寒毡,埋头修纂”,“不为利锁名牵,不省疾疚淹缠。编摩愍悟,呕出心肝一片丹”(《增字锦堂月曲·编纂抒怀》)。我曾亲见格老推敲例句十分辛苦,忍不住劝他:“您成竹在胸,资料卡片又那么...
A.
李格非是一位德高学硕的老教授
B.
李格非对待著书立说态度认真严谨
C.
李格非谨守为学当谦诚的原则,认为在居食方面不必有所求
D.
李格非认为世无不可造之材
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【单选题】《荀子非相篇》中说:“言而当,知也。”所谓“当”是说讲话要讲究
A.
场合
B.
对象
C.
时机
D.
分寸
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【单选题】中国古代哲学家荀子说:“天行有常,不为尧存,不为桀亡。”这句话体现的哲学道理是()
A.
物质运动规律具有普遍性
B.
物质运动规律具有重复性
C.
物质运动规律具有稳定性
D.
物质运动规律具有客观性
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【简答题】【名词解释】狮子文六
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【判断题】荀子认为“人之性恶”,善是后天人为努力的结果。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】实验电子文档1.doc 实验电子文档2.doc 实验电子文档3.doc
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【单选题】荀况在《荀子·王制》中世界万物分为( )两大类。
A.
生物和非生物
B.
草木、禽兽
C.
水和火
D.
动物和植物
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【简答题】下面是中外教育家关于教育的论述: 荀子说:“干越夷貉之子,生长同声,长而异俗,教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说:“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育。” 康德说:“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” 英国资产阶级哲学家、教育家洛克说:“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或没用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。” 根据以上材...
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【单选题】荀子认为人与动物不同,人最为天下贵也。人和动物最大的区别是
A.
人有气
B.
人有感知
C.
人有道义
D.
人有智慧
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【简答题】补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) 小题1:蚓无爪之利,____________,上食埃土,_______,用心一也(《荀子*劝学》) 小题2:每至晴初霜旦,__________,___________,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。(郦道元《三峡》) 小题3:春江花朝秋月夜,____________,岂无山歌与村笛,__________。(白居易《琵琶行》)
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【简答题】简述《墨子》文章的特点。
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【单选题】中国古代教育家荀子说过“不闻不若闻之,闻之不若见之”“闻之而不见,虽博必谬,”这体现了教学中的______原则。
A.
理论联系实际原则
B.
直观性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
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【单选题】荀子曰:人何以能群?曰:分。分何以能行?曰:义。这里说的“义”是:()。
A.
人与人之间的照顾
B.
人与人之间的友情
C.
人与人的关系如何相宜
D.
人与人之间的义气
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【简答题】荀子的人格修养论的内容
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【简答题】【名词解释】[文史]皮子文薮
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【简答题】【名词解释】张子文
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【单选题】《孟子》文风的特点是( )
A.
冷峻峭拔,词锋尖锐犀利
B.
恣肆,想象奇幻谲诡
C.
说理透辟,逻辑推理严密
D.
气势丰沛,富有雄辩色彩
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【简答题】解释下列句中加粗的词:子文饮之酒
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【判断题】战国末期的哲学家荀子以“天行有常”的思想,批判了“天命论”。
A.
正确
B.
错误
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A.
李格非是一位德高学硕的老教授
B.
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C.
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D.
李格非认为世无不可造之材
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【单选题】《荀子非相篇》中说:“言而当,知也。”所谓“当”是说讲话要讲究
A.
场合
B.
对象
C.
时机
D.
分寸
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A.
物质运动规律具有普遍性
B.
物质运动规律具有重复性
C.
物质运动规律具有稳定性
D.
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A.
正确
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【单选题】荀况在《荀子·王制》中世界万物分为( )两大类。
A.
生物和非生物
B.
草木、禽兽
C.
水和火
D.
动物和植物
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【单选题】荀子认为人与动物不同,人最为天下贵也。人和动物最大的区别是
A.
人有气
B.
人有感知
C.
人有道义
D.
人有智慧
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【简答题】补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) 小题1:蚓无爪之利,____________,上食埃土,_______,用心一也(《荀子*劝学》) 小题2:每至晴初霜旦,__________,___________,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。(郦道元《三峡》) 小题3:春江花朝秋月夜,____________,岂无山歌与村笛,__________。(白居易《琵琶行》)
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【单选题】中国古代教育家荀子说过“不闻不若闻之,闻之不若见之”“闻之而不见,虽博必谬,”这体现了教学中的______原则。
A.
理论联系实际原则
B.
直观性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
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【单选题】荀子曰:人何以能群?曰:分。分何以能行?曰:义。这里说的“义”是:()。
A.
人与人之间的照顾
B.
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C.
人与人的关系如何相宜
D.
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A.
冷峻峭拔,词锋尖锐犀利
B.
恣肆,想象奇幻谲诡
C.
说理透辟,逻辑推理严密
D.
气势丰沛,富有雄辩色彩
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【判断题】战国末期的哲学家荀子以“天行有常”的思想,批判了“天命论”。
A.
正确
B.
错误
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