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"荀子"相关考试题目
1.
荀子与孟子都是孔子学说的正宗传人，孟子继承了孔子的仁义学说，荀子则继承了孔子的（）学说。
2.
荀子是战国时期()。
3.
我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这里强调的是【 】
4.
“四端说”是()思想的重要内容。A孔子B子思C荀子D孟子
5.
水之于人生和社会的意义是广泛的。用之于政治，《荀子》中就有“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”；用之于军事，则有“故兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者谓之神”；用之于交友，则有“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”这表明（） ①水的文化内涵是传统思想的重要组成部分 ②水在人类的解读中生发出特殊的文化意义 ③水是传统文化存在和继承的重要物质媒介 ④水的独特性质是一种普遍存在的文化现象...
6.
我国古代思想家荀子说:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”这说明()影响儿童发展
7.
战国时期儒家学派代表人物是 ①孔子 ②孟子 ③荀子 ④墨子 [ ]
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(三) 阅读下面短文，回答下列五道题。 我的老师、武汉大学教授李格非先生年届八十，德高学硕，知识界多尊称他“我们的格老”。他担任《汉语大字典》常务副主编，主持编纂工作十又五年，确实是□。用他自己的话说，是“十载铅椠虫鱼，一片寒毡，埋头修纂”，“不为利锁名牵，不省疾疚淹缠。编摩愍悟，呕出心肝一片丹”(《增字锦堂月曲·编纂抒怀》)。我曾亲见格老推敲例句十分辛苦，忍不住劝他：“您成竹在胸，资料卡片又那么...
9.
《荀子非相篇》中说：“言而当，知也。”所谓“当”是说讲话要讲究
10.
虽然孟子和荀子都认为应当以仁义治理天下，但其理论基础却不相同，其中荀子理想的人性论基础是( )。
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中国古代哲学家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这句话体现的哲学道理是（）
12.
荀子认为“人之性恶”，善是后天人为努力的结果。
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荀子“隆礼”不“重法”（ ）
14.
荀子认为人最天下贵,他认为人与动物的根本区别是
15.
荀况在《荀子·王制》中世界万物分为( )两大类。
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下面是中外教育家关于教育的论述： 荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。” 康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” 英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。” 根据以上材...
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古诗文填空。（8分） （1）风急天高猿啸哀，_________________。 （杜甫《登高》） （2）狗彘食人食而不知检，_________________。 （孟子《寡人之于国也》） （3）西当太白有鸟道，_________________。 （李白《蜀道难》） （4）薄雾浓云愁永昼，_________________。 （李清照《醉花阴》） （5）_________________，谈笑间...
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《荀子》载：西周“兼制天下，立七十一国。”与“立七十一国”相关的制度是（）
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阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 “‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟’。此之谓也。故君人者，欲安，则莫若平政爱民矣”。 ——《荀子·王制》 材料二 明清之际的民本思想家不是站在君的立场上调和君民关系，而是站在民的立场 上批判君民关系的颠倒，……这种民本思想，虽然还没有走到否定君权存在的必要，提不出 一个建设民主国家的方案，因而还不是现代意义上的民主思想，但他们已提出了民权的问 题...
20.
荀子认为人与动物不同，人最为天下贵也。人和动物最大的区别是
21.
荀子曾指出“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话揭示了（）道理。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） 小题1:蚓无爪之利，____________,上食埃土，_______，用心一也（《荀子*劝学》） 小题2:每至晴初霜旦，__________，___________，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。（郦道元《三峡》） 小题3:春江花朝秋月夜，____________，岂无山歌与村笛，__________。（白居易《琵琶行》）
23.
荀子是战国后期（）人。
24.
补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) 小题1: ， ，用心躁也。（荀子《劝学》） 小题2: ， 。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。（白居易《琵琶行》） 小题3:萧鼓追随春社近， 。从今若许闲乘月。 。（陆游《游山西村》）
25.
荀子：锲而不舍
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中国古代教育家荀子说过“不闻不若闻之，闻之不若见之”“闻之而不见，虽博必谬，”这体现了教学中的______原则。
27.
荀子对先秦时期的天人关系、人性善恶(e)、礼法关系、名实之辨等问题进行了系统的梳理和总结，实现了朴素唯物主义和辩证法的有机结合。（ ）
28.
荀子要求他的学生们“以仁心说， 以学心听， 以()心辨”。
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中国古代哲人荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这是一种（ ）。
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荀子曰：人何以能群?曰：分。分何以能行?曰：义。这里说的“义”是：()。
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(二) 补写出下列句子中的空缺部分。 1.唐代诗人王湾的《次北固山下》有两句诗“ , ”,描写的是天将要亮时的情景。 2.白居易的诗歌《琵琶行》中,描写琵琶女大小弦合奏时声响效果的两句是:“ , 。” 3.荀子《劝学》一文中,揭示君子智慧明达而行为也不会有什么过失的原因的句子是:“ 。”
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荀子在《劝学》中指出：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以至江海。”这句话所蕴涵的教学原则（）。
33.
《荀子》一书中记载“刑名从（）”。
34.
我国古代的荀子所著的部门艺术理论著作是______。
35.
根据下列材料设计教学片段：（1）《普通高中历史课程标准（实验）》要求：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。（2）课文摘录：春秋战国时期，中国社会发生重大变革。原来社会地位较低的士，在社会生活中活跃起来，受到各诸侯国统治者的重用。他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。政治和经济大变动，导致教育和学术领域也发生变化，...
36.
荀子的人格修养论的内容
37.
我国古代的荀子所著的艺术理论著作是______。
38.
《荀子 •劝学》中,荀子以亲身的体验,强调空想不如学习的两句是“ , ”。
39.
中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注重点是学习，这种观点属于______
40.
荀子弃其所“蔽”,扬其所“见”,提出了 “明于天人之分”“制天命而用之”,出自《荀子•____》的著名命题
41.
（ ）。——《荀子》（译：学习是不可以停止的。）
42.
简述荀子论教育作用的基本观点。
43.
下列人物中哪些是荀子最推崇的儒者？
44.
中国古代荀子认为（）
45.
“蔽于天而不知人”是荀子对哪家学派的批评？
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“天时不如地利，地利不如人和”，出自于(). A.《尚书·五子之歌》 B.《荀子·王制》 C.《孟子·尽心下》 D.《孟子·公孙丑下》
47.
写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五小题）。 （5分） 小题1:子曰：“见贤思齐焉， 。”（《论语·里仁》） 小题2: ，齐彭殇为妄作。（王羲之《兰亭集序》） 小题3: ，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》） 小题4:蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子《劝学》） 小题5:后人哀之而不鉴之， 。（杜牧《阿房宫赋》） 小题6:居庙堂之高则忧其民； 。（范仲淹《岳阳楼记》） 小题...
48.
中国古代哲学家荀子说：“心不使焉，则白黑，在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻。”这段话表明人的意识具有能动性。 ( )
49.
战国末期的哲学家荀子以“天行有常”的思想，批判了“天命论”。
50.
《荀子.劝学》中有“木受绳则直，金就砺则利”之说，这里的“木”是指木料。()
