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【简答题】
作者抓住塔上的树的哪些特点来展开议论抒情的? 塔上有棵树 我的居室临河。河的那面有座古塔,塔上有棵树。那树挺立在塔顶之上,和我隔着一段空间为邻。 那树不很高大,但很古老。树叶纷披,撑一团墨绿。郁郁葱葱,四季不凋。有人说它是胡椒树,也有人说它是香樟树。那树是怎么上去的?有人说那树的种耔,一定是小鸟衔上去的,也有人说是修塔人遗落的。这都不重要,重要的是因了这树,这千年古塔,才有了生机的葱笼和生命的蓬勃。 塔之树,是一曲生命之歌。 塔是锥形的。塔顶原有三个相叠的宝瓶,远远看去,像一串葫芦。那里没有土壤,没有泉水。塔树只能在一层薄薄的尘埃里,在砖头的缝隙里存活。这是生命的奇迹。它从诞生的那一天起,就注定了它不能在沃野里扎根,不能在旷野里扶风摇云。它只能在那一无所有的塔尖,以自己的坚韧和顽强,经营自己的日子。它面对大地,却得不到大地气脉的挟持,它面对江河,却得不到江河涓滴的滋润。生地的失位,这不是它自己的选择。落脚绝地,使它失去很多,更增加了它生的困厄和艰辛。 风吹来,雪飘来,风暴和雷击也劈面而来,它都无法回避,它只能挺身相迎。烈日炎炎,炙烤着它,从墨出到日落,也只能苦苦地支撑着。风刀霜剑严相遇,它只能默默地忍受看。塔之树是不幸的,时时都在承受着大自然的磨难。它又是幸运的,它远离尘嚣,地面上的树,被砍了一茬又一茬,大片的森林都从地面上消失了,而它却躲过了人世间的劫难。还有那年,日本飞机来轰炸古城,从空中撒落的炸弹,撞落了塔尖上的宝瓶,塔树却安然无恙。而今。它是活得更古拙而宁静了。 塔树像从大自然的炼狱里脱颖而出的一位哲人。它默默地俯览大地,闲闲地静观江河在流、城市在变。静观世人一代一代地在繁衍,繁衍出城市的进步和文明,也繁衍出许多的荒谬和悲欢离合的故事。 每天,它第一个迎接朝阳,最后送走落日。风从哪里来,雨往哪儿去,春花秋月何时了,它都知道。因为大自然的风云变幻,都在他头上演绎。 它独立云空,与月儿相守,与星星对峙,与行云为伍,也与寂寞为邻。一任脚下的江河,水涨水落,一任身边的野草,草绿草黄。它只伴随大自然的韵律,守着属于自己的那一份天籁。 塔树立于塔顶,脚下是拥挤的人,头上是拥挤的星。它像一位禅者,昭示世人,保持自己的独立和秉性,不坠风尘。把人间的富贵荣华,看做是身边的野草闲花。把地上走动的人,看做是天上流动的云。它面对人世间的对对错错,天上的日升月落,也只闲闲而观,默默无语。它无喜无悲,无功过得失。它以自己的方式存在着,撑一团生命的绿。它不成材,成材又如何?它不结果,结果又如何?它崇尚的只是大自然。金风乍起时。偶然也垂下一片两片落叶,或者从塔顶坠下几缕清香,不知是为了它生命的真实存在,还是为了回报塔身立足的那片土地。 我常坐于窗前,和它对视。它存在的本身,就时时在启示:生地的不详。不是自己的选择。但生命价值的定位和升华,应由自己来主宰。只有禁得起风雨的磨难。才能显示出生命的本色。塔树立身塔顶,失去大地的滋润,却也逃过了人间劫难。祸福消长,得失在天。
题目标签:
默默无语
春花秋月何时了
风刀霜剑
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举一反三
【多选题】“春花秋月何时了”中李煜所表达的情感有()
A.
美景不常
B.
留恋时光的生命意识
C.
不堪忍受囚禁之苦
D.
生不如死的痛苦
E.
热爱生命
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【简答题】作者抓住塔上的树的哪些特点来展开议论抒情的? 塔上有棵树 我的居室临河。河的那面有座古塔,塔上有棵树。那树挺立在塔顶之上,和我隔着一段空间为邻。 那树不很高大,但很古老。树叶纷披,撑一团墨绿。郁郁葱葱,四季不凋。有人说它是胡椒树,也有人说它是香樟树。那树是怎么上去的?有人说那树的种耔,一定是小鸟衔上去的,也有人说是修塔人遗落的。这都不重要,重要的是因了这树,这千年古塔,才有了生机的葱笼和生...
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【简答题】补写下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题,多选则按前3题计分)(6分) 小题1: , ;不积小流,无以成江海。 小题2: ,不尽长江滚滚来。 ,百年多病独登台。 小题3:樊迟未达。子曰:“ , 。” 小题4:春花秋月何时了, 。小楼昨夜又东风, 。
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【单选题】中国古代文学史是世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。在文学史上涌现出颇具特色的文学体裁,为后人所称颂。下列名句所对应的文学体裁是 ①“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑” ②“国破山河在,城春草木深。……烽火连三月,家书抵万金” ③“春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中” ④“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” [ ]
A.
楚辞、宋词、唐诗、诗经
B.
汉赋、唐诗、诗经、宋词
C.
诗经、唐诗、宋词、楚辞
D.
楚辞、唐诗、宋词、诗经
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【单选题】下列《虞美人》(春花秋月何时了)词句中,暗喻江山易主的是
A.
春花秋月何时了?往事知多少
B.
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中
C.
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改
D.
问君能有几多愁?恰似一江向东流
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【单选题】南唐后主李煜的(虞美人》(春花秋月何时了)中,将无形之愁比作有形之物的词句是)
A.
春花秋月何时了,往事知多少
B.
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中
C.
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改
D.
问君能有几多愁?恰似一江向东流
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【单选题】李煜的《虞美人》(春花秋月何时了)抒写了( )
A.
时光流逝,人生短暂的悲哀
B.
漂泊天涯,寄人篱下的悲哀
C.
对故国的思念和哀悼之情
D.
对美人的相思之情
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【简答题】【名词解释】风刀霜剑
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【单选题】阅读以下教学随笔(片段),按要求答题。借助流行歌曲来营造氛围,可以激发学生学习的兴趣,让学生在音乐中展开想象,感受作品的魅力。教读李商隐的《无题(相见时难别亦难)》,播放徐小凤演唱的《别亦难》;教读李煜的《虞美人?春花秋月何时了》,播放邓丽君演唱的《几多愁》;教读苏轼的《水调歌头’明月几时有》,播放王菲演唱的《明月几时有》;教读苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》,播放电视剧《三国演义》的插曲《滚滚长江东逝...
A.
教师一定要具备课堂开发的意识与能力,增加课本知识容量和密度
B.
语文学习既是一种学生个性化的活动,也是一种学生创造性的活动
C.
把语文教“活”、让学生学“活”,这才是语文学习的灵魂
D.
课堂灵活地放开一些,反而更能充分发挥教师的主导作用,激发学生学习的积极性
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【简答题】阅读下面一段文字,回答下列各小题: 春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中!雕栏玉砌应犹 在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江向东流。 请解释这段文字中加点字的含义。 了: 雕栏玉砌: 朱颜: 几多: 这首词中有哪些借景抒情的句子,其表达效果如何? 这首词哪句是比喻句,表达效果如何?
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【简答题】《虞美人》“春花秋月何时了”的深层寓意是什么?作者为何有此感叹?
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【单选题】《虞美人》(春花秋月何时了)一词的作者是______。
A.
柳永
B.
李清照
C.
苏轼
D.
李煜
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【简答题】名句春花秋月何时了往事知多少出自哪里?
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【简答题】(一) 虞美人 李煜 春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中! ________________,_________________. 问君能有几多愁?恰似一江向东流。 请默写词中所缺的句子。 (2分) 本篇的词眼是哪个字?为什么?( 2分) 怎样理解名句“问君能有几多愁?恰似一江向东流”的妙处?( 2分) 揣摩全词的内容和意境,将“小楼昨夜又东风”扩展成 60字左...
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【简答题】春花秋月何时了。“了”在句中是什么意思?
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【简答题】阅读下面一段文字,回答下面小题: 春花秋月何时了,往事知多少小楼昨夜叉东风,故国不堪回首月明中!雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁恰似一江向东流。 这首词中有哪些借景抒情的句子,其表达效果如何
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【单选题】词人()的词以个人的不幸写出人生普遍的悲苦如《虞美人》春花秋月何时了就借对往事的追怀写出了对人生无常的追问。
A.
晏殊
B.
冯延巳
C.
苏轼
D.
李煜
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【判断题】《虞美人》(春花秋月何时了)定思痛,倾吐痛不欲生的苦楚。作者以自然而精炼的语言,借“春花秋月”、“雕阑玉砌”等景物,抒发欢娱难再、物是人非、江山易主的伤痛。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】“月”是一个很常见的诗词意象,高中语文第三册课本的古诗词篇目中出现过无数次。请从该册课本中选择一句或一联含有“月”意象的诗句并仿照例句写一段话。(可适当改动句式)(3分) 例句:“春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。”在李煜眼里,往事如梦,只能在“月明中”徒作悲怆的追忆。他曲折命运的悲剧,尽情地展现在“春花秋月”的时间之流中。 答:“ ”
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【简答题】《虞美人》如何理解本诗中的借景抒情的句子?“开头春花秋月何时了”
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【多选题】“春花秋月何时了”中李煜所表达的情感有()
A.
美景不常
B.
留恋时光的生命意识
C.
不堪忍受囚禁之苦
D.
生不如死的痛苦
E.
热爱生命
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A.
楚辞、宋词、唐诗、诗经
B.
汉赋、唐诗、诗经、宋词
C.
诗经、唐诗、宋词、楚辞
D.
楚辞、唐诗、宋词、诗经
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【单选题】下列《虞美人》(春花秋月何时了)词句中,暗喻江山易主的是
A.
春花秋月何时了?往事知多少
B.
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中
C.
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改
D.
问君能有几多愁?恰似一江向东流
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【单选题】南唐后主李煜的(虞美人》(春花秋月何时了)中,将无形之愁比作有形之物的词句是)
A.
春花秋月何时了,往事知多少
B.
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中
C.
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改
D.
问君能有几多愁?恰似一江向东流
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A.
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B.
漂泊天涯,寄人篱下的悲哀
C.
对故国的思念和哀悼之情
D.
对美人的相思之情
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A.
教师一定要具备课堂开发的意识与能力,增加课本知识容量和密度
B.
语文学习既是一种学生个性化的活动,也是一种学生创造性的活动
C.
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课堂灵活地放开一些,反而更能充分发挥教师的主导作用,激发学生学习的积极性
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【简答题】阅读下面一段文字,回答下列各小题: 春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中!雕栏玉砌应犹 在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江向东流。 请解释这段文字中加点字的含义。 了: 雕栏玉砌: 朱颜: 几多: 这首词中有哪些借景抒情的句子,其表达效果如何? 这首词哪句是比喻句,表达效果如何?
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柳永
B.
李清照
C.
苏轼
D.
李煜
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A.
晏殊
B.
冯延巳
C.
苏轼
D.
李煜
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A.
正确
B.
错误
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【简答题】《虞美人》如何理解本诗中的借景抒情的句子?“开头春花秋月何时了”
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