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【多选题】

在学习了《琴诗》后，师让学生回忆这首诗的内容，并用自己的话解释“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”。根据布卢姆的认知目标分类，这一过程中涉及了哪些水平的认知目标？（）

A.

知识

B.

领会

C.

运用

D.

分析

题目标签：认知若言声在指头上学习

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参考答案：

参考解析：

刷刷题刷刷变学霸

举一反三

【多选题】母乳喂养认知不足的几个原因（）

A.

不清楚母乳喂养的优点

B.

担心身材变形

C.

不让婴儿吃全奶

D.

泌乳量多少与婴儿体重差异有关

E.

三个因素制约泌乳

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【多选题】认知派的代表人物是

A.

埃里克森

B.

斯金纳

C.

奥苏贝尔

D.

布鲁纳

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【单选题】“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”（宋苏轼）诗中蕴含的辩证法道理是 ①整体与部分的辩证关系 ②普遍联系的根本内容，就是事物内部和事物之间的矛盾双方的联系 ③前进性与曲折性的统一 ④量变和质变的辩证关系

A.

①②

B.

③④

C.

①③

D.

②④

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【多选题】3—4岁儿童的认知活动往往在于（）。

A.

动作

B.

行动

C.

想象

D.

感知

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【单选题】马斯洛把认知需要、审美的需要和自我实现的需要称为（）

A.

生长需要

B.

确实需要

C.

心理需要

D.

基本需要

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【简答题】认知安全电路并说出原理？

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【多选题】下列属于贝克情绪障碍认知理论中常见的认知歪曲形式()

A.

任意推断

B.

选择概括

C.

夸大或缩小

D.

过度引申

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【多选题】认知症长者穿衣服中期常表现为

A.

选择衣服上犹豫不决

B.

无法恰当的穿衣

C.

无法正确处理衣物

D.

无法自己穿衣服

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【单选题】“情人眼里出西施”的谚语,道出了审美标准的主观性｡对于美是不是主客观的统一,苏东坡的《琴声》作了这样的思索:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”通过以上文字,最能说明苏轼的观点的一项是（）｡

A.

美是难以说清的东西

B.

美是主观的东西

C.

美是客观存在的东西

D.

美是主客观统一的

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【单选题】春秋时期，颍考叔去拜见郑庄公，郑庄公赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很吃惊，颍考叔就说：“我的母亲从来没吃过么美味的肉食，请允许我把这拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动，并因此和自己的母亲和好，也孝敬自己的母亲。颍考叔的做法 [ ] ①是孝敬父母的行为，值得我们发扬光大②表现了中华民族的优良传统③这种行为不高尚，属于小偷小摸，不光彩④孝敬父母亲的人值得后人敬重、学习

A.

①②③

B.

①③④

C.

①②④

D.

②③④

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