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【单选题】
抢进攻篮板球的首要任务是?
A.
迂回启动
B.
观察判断
C.
抢球猛狠
D.
抢位冲抢
题目标签:
进攻篮板球
任务
篮板球
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参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【简答题】任务型阅读。 Many people love drinking bottled (瓶装的) water because of the convenience. They believe that it is better to drink bottled water than to drink water out of the tap. However, all those bottles ar...
查看完整题目与答案
【单选题】删除at任务的命令是()。
A.
at
B.
atrm
C.
atq
D.
atm
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【单选题】篮球进攻的五大基本技术有()、传球、突破、投篮和进攻篮板球。
A.
滑步
B.
跑篮
C.
扣篮
D.
运球
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【单选题】教学的首要任务是( )。
A.
关注学生的个性发展
B.
培养社会主义品德和审美情趣
C.
发展学生智力、体力和创造才能
D.
引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
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【单选题】抢进攻篮板球的首要任务是?
A.
迂回启动
B.
观察判断
C.
抢球猛狠
D.
抢位冲抢
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【判断题】抢进攻篮板球时,强调抢位冲抢。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】教育政策是一个 为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的 。
查看完整题目与答案
【单选题】江苏省《关于在江苏省推行河长制的实施意见》中,目标任务中提出,在目标时间内,重点水功能区水质达标率要达到()。
A.
80%
B.
82%
C.
85%
D.
90%
查看完整题目与答案
【单选题】炼钢的主要任务是()。
A.
脱碳、脱氧、合金化、升温、去夹杂
B.
脱氢、脱氮、合金化、去夹杂
C.
成分调整、去磷、改善钢水浇铸性
D.
脱气、脱硫
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【多选题】自动编码器的主要任务是什么?( )
A.
无监督预训练
B.
异常检测
C.
生成模型
D.
降维
E.
特征提取
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【单选题】职业卫生的主要任务是()。
A.
提高劳动卫生科学水平
B.
积极防治职业病
C.
识别、评价和控制不良劳动条件中的职业性有害因素
D.
提高经济水平
E.
提高劳动生产率
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【多选题】抢篮板球是由( )组成。
A.
抢占位置
B.
起跳动作
C.
抢球动作
D.
获得球后动作
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【判断题】抢进攻篮板球时必须强调抢位冲抢。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】碎部测量的主要任务是()。
查看完整题目与答案
【多选题】心理学的主要任务有()。
A.
描述与测量
B.
解释与说明
C.
预测与控制
D.
行为与想法
E.
动机与活动
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【简答题】【名词解释】[篮球]抢篮板球快攻
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【多选题】思想政治的任务是()。
A.
教育人们反对恶劣的性格
B.
教育人们抛弃恶劣的性格
C.
教育人们克服不良的性格
D.
教育人们培养和树立优良的性格
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【单选题】实地编辑的主要任务是:()
A.
发现大面积无回答得问题
B.
发现资料中非常明显的遗漏和错误
C.
发现个别无回答得问题
D.
发现被调查者缺乏兴趣的问题
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【单选题】二、事件排序:每道题给出五个事件,每个事件是以简短语句表述的,接着给出四种假定发生顺序的四个数字序列,请你选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序。 请开始答题: 二、事件排序:每道题给出五个事件,每个事件是以简短语句表述的,接着给出四种假定发生顺序的四个数字序列,请你选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序。 请开始答题:(1)罗德曼抢断成功 (2)邓肯盖帽 (3)罗宾逊抢下篮板球迅速前传 (4)皮蓬起跳投篮 ...
A.
1—3—5—2—4
B.
2—3—5—1—4
C.
5—1—3—4—2
D.
3—1—4—2—5
查看完整题目与答案
【单选题】秘序调试的任务是( )。
A.
设计测试用例
B.
验证程序的正确性
C.
发现程序中的错误
D.
诊断和改正程序中的错误
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at
B.
atrm
C.
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滑步
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C.
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C.
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D.
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A.
迂回启动
B.
观察判断
C.
抢球猛狠
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A.
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80%
B.
82%
C.
85%
D.
90%
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A.
脱碳、脱氧、合金化、升温、去夹杂
B.
脱氢、脱氮、合金化、去夹杂
C.
成分调整、去磷、改善钢水浇铸性
D.
脱气、脱硫
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A.
无监督预训练
B.
异常检测
C.
生成模型
D.
降维
E.
特征提取
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A.
提高劳动卫生科学水平
B.
积极防治职业病
C.
识别、评价和控制不良劳动条件中的职业性有害因素
D.
提高经济水平
E.
提高劳动生产率
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【多选题】抢篮板球是由( )组成。
A.
抢占位置
B.
起跳动作
C.
抢球动作
D.
获得球后动作
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A.
正确
B.
错误
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A.
描述与测量
B.
解释与说明
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预测与控制
D.
行为与想法
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A.
教育人们反对恶劣的性格
B.
教育人们抛弃恶劣的性格
C.
教育人们克服不良的性格
D.
教育人们培养和树立优良的性格
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A.
发现大面积无回答得问题
B.
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D.
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A.
1—3—5—2—4
B.
2—3—5—1—4
C.
5—1—3—4—2
D.
3—1—4—2—5
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A.
设计测试用例
B.
验证程序的正确性
C.
发现程序中的错误
D.
诊断和改正程序中的错误
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