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【简答题】

【名词解释】灰身灭智

题目标签：灰身灭智灭智

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【单选题】《资治通鉴》为什么用倒叙法补充三家灭智伯的故事？（）

A.

与《左传》的结尾相衔接

B.

为三家分晋作铺垫

C.

补充司马光遗忘的段落

D.

这个故事有教育意义

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【简答题】【名词解释】灰身灭智

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【单选题】《资治通鉴》为什么用倒叙法补充三家灭智伯的故事？（）

A.

与《左传》的结尾相衔接

B.

为三家分晋作铺垫

C.

补充司马光遗忘的段落

D.

这个故事有教育意义

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【单选题】《资治通鉴》为什么用倒叙法补充三家灭智伯的故事？（）

A.

与《左传》的结尾相衔接

B.

为三家分晋作铺垫

C.

补充司马光遗忘的段落

D.

这个故事有教育意义

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【单选题】通观《资治通鉴》中三家灭智伯的故事以及司马光的人才论，我们可以总结出以下哪个做人道理?()

A.

可以接受才能缺陷，不能接受品德缺陷

B.

人无完人，无论“才”还是“德” ，都不能过于苛求

C.

为适应社会发展需要，有时候可以牺牲品德

D.

只要有品德，才华不重要

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【单选题】通观《资治通鉴》中三家灭智伯的故事以及司马光的人才论，我们可以总结出以下哪个做人道理?()

A.

可以接受才能缺陷，不能接受品德缺陷

B.

人无完人，无论“才”还是“德” ，都不能过于苛求

C.

为适应社会发展需要，有时候可以牺牲品德

D.

只要有品德，才华不重要

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【单选题】《资治通鉴》为什么用倒叙法补充三家灭智伯的故事？（）

A.

与《左传》的结尾相衔接

B.

为三家分晋作铺垫

C.

补充司马光遗忘的段落

D.

这个故事有教育意义

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【单选题】通观《资治通鉴》中三家灭智伯的故事以及司马光的人才论，我们可以总结出以下哪个做人道理？（）

A.

可以接受才能缺陷，不能接受品德缺陷

B.

人无完人，无论“才”还是“德”，都不能过于苛求

C.

为适应社会发展需要，有时候可以牺牲品德

D.

只要有品德，才华不重要

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