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【简答题】
在视听活动中，小名声情并茂地朗读了下面两个语段，并提出两个问题，请你任选一个问题回答。 【语段一】 鲁提辖又问道：“你姓甚么？在那个客店里歇？那个镇关西郑人在那里住？”（选自《水浒传》） 【语段二】 包莉姨妈吃惊地站了一会儿，然后轻轻地篆出声来：“这该死的小子，我怎么老是上他的当？他跟我玩这把戏也不是头一遭了，可我还是提防不住。……天哪！他的鬼把戏从来就不重样儿，谁能摸得清他的鬼主意呢？……我这个外甥呀，我那早死妹妹的儿呀，我怎么能狠得下心来揍他呢。”（选自《汤姆·索亚历险记》） 问题一：听了【语段一】，请结合原著，说说鲁提辖准备去做哪两件事。（要求：对每件事的概括不超过10个字） _____________________________________________________________________ 问题二：听了【语段二】，请说说你从包莉姨妈的话中了解到汤姆有哪些性格特点。 我选问题（ ）回答：_________________________________________________
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】阅读材料答题在影响学生个性发展的积极因素中，教师的个性极为重要。学无个性，常常是因为教无个性。由于语文学科丰富的人文性特点，语文教师更容易成为具个性的教师群体，然而，也容易成为忽视学生个性发展、甚至是“误尽苍生”的历史罪人。尽管许多老师在上课中表现得极具“个性风采”：“演讲型”教师在课堂上声情并茂，“表演式”教师在课堂里魅力十足，“演示型”教师多媒体技术娴熟。但是，若忽视学生的个性发展这个根本，以...
A.
强调了发展学生个性是语文教师需要考虑的重要目标
B.
明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性
C.
阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展
D.
指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上
【判断题】以有趣的谜语、声情并茂的故事、栩栩如生的画面、引人入深的探究等来唤起幼儿对健康知识的学习，提升学前儿童健康教育的质量，这是属于健康教育渗透性中与各领域特有教育形式的配合。
A.
正确
B.
错误
【单选题】白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历尽艰辛回到祖国,投身科学研究事业的故事,激发起学生激烈的爱国热情。这种班会活动类型属于( )。
A.
叙事型
B.
讨论型
C.
表现型
D.
体验型