几何化归纳法就是将客观物象抽象、还原为基本立方体。-刷刷题APP

A.

正确

B.

错误

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【单选题】利用数学归纳法证明不等式1n+1+1n+2+…+1n+n＞12（n＞1，n?N*）的过程中，用n=k+1时左边的代数式减去n=k时左边的代数式的结果为（　　）

A.

12(k+1)

B.

12k+1+12(k+1)

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【简答题】（12分）用数学归纳法证明等式对所以n∈N*均成立．

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【简答题】.数列{a }满足S = 2n－a , n∈N ⑴计算a 、a 、a 、a ，并由此猜想通项公式a (2)用数字归纳法证明(1)中的猜想.

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【单选题】儿童归纳图书内容的“一段话归纳法”一般适合于（）的儿童使用。

A.

小班前期

B.

小班后期和中班前期

C.

中班后期和大班前期

D.

大班后期

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【单选题】画石膏几何形体的目的是运用几何化归纳法去观察分析形体和（）

A.

树立体积观念，掌握立体描绘的方法与技能

B.

对颜色和环境色的协调的研究

C.

训练对结构、比例、透视的准确表现

D.

掌握色彩的规律

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【判断题】通过科学归纳法得出的结论比通过简单枚举归纳推理得出的结论更可靠。

A.

正确

B.

错误

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【判断题】乌尔姆设计学院与布劳恩公司合作，产生了所谓的“乌尔姆原则”，成为德国高度几何化、理性化、功能化设计的典型。

A.

正确

B.

错误

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【简答题】(13分) (1)写出 a2, a3, a4的值，并猜想数列{ an}的通项公式； (2)用数学归纳法证明你的结论；

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几何化归纳法就是将客观物象抽象、还原为基本立方体。

【简答题】147归纳法是由一般到个别的思维方法。

【判断题】汇集法、归纳法、对比法、化小法属于对信息资料进行定性加工的方法。

【单选题】利用数学归纳法证明不等式1n+1+1n+2+…+1n+n＞12（n＞1，n?N*）的过程中，用n=k+1时左边的代数式减去n=k时左边的代数式的结果为（　　）

【简答题】（12分）用数学归纳法证明等式对所以n∈N*均成立．

【简答题】.数列{a }满足S = 2n－a , n∈N ⑴计算a 、a 、a 、a ，并由此猜想通项公式a (2)用数字归纳法证明(1)中的猜想.

【单选题】儿童归纳图书内容的“一段话归纳法”一般适合于（）的儿童使用。

【单选题】画石膏几何形体的目的是运用几何化归纳法去观察分析形体和（）

【判断题】通过科学归纳法得出的结论比通过简单枚举归纳推理得出的结论更可靠。

【判断题】乌尔姆设计学院与布劳恩公司合作，产生了所谓的“乌尔姆原则”，成为德国高度几何化、理性化、功能化设计的典型。

【简答题】(13分) (1)写出 a2, a3, a4的值，并猜想数列{ an}的通项公式； (2)用数学归纳法证明你的结论；

几何化归纳法就是将客观物象抽象、还原为基本立方体。

【简答题】147归纳法是由一般到个别的思维方法。

【判断题】汇集法、归纳法、对比法、化小法属于对信息资料进行定性加工的方法。

【单选题】利用数学归纳法证明不等式1n+1+1n+2+…+1n+n＞12（n＞1，n?N*）的过程中，用n=k+1时左边的代数式减去n=k时左边的代数式的结果为（ ）

【简答题】（12分）用数学归纳法证明等式对所以n∈N*均成立．

【简答题】.数列{a }满足S = 2n－a , n∈N ⑴计算a 、a 、a 、a ，并由此猜想通项公式a (2)用数字归纳法证明(1)中的猜想.

【单选题】儿童归纳图书内容的“一段话归纳法”一般适合于（）的儿童使用。

【单选题】画石膏几何形体的目的是运用几何化归纳法去观察分析形体和（）

【判断题】通过科学归纳法得出的结论比通过简单枚举归纳推理得出的结论更可靠。

【判断题】乌尔姆设计学院与布劳恩公司合作，产生了所谓的“乌尔姆原则”，成为德国高度几何化、理性化、功能化设计的典型。

【简答题】(13分) (1)写出 a2, a3, a4的值，并猜想数列{ an}的通项公式； (2)用数学归纳法证明你的结论；

【单选题】利用数学归纳法证明不等式1n+1+1n+2+…+1n+n＞12（n＞1，n?N*）的过程中，用n=k+1时左边的代数式减去n=k时左边的代数式的结果为（　　）