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【单选题】

休克时引起组织缺氧的类型是

A.
大气性缺氧
B.
呼吸性缺氧
C.
血液性缺氧
D.
循环性缺氧
E.
组织性缺氧
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参考答案:
参考解析:
.
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举一反三

【单选题】下列临床诊断休克的依据,不正确的是()

A.
有诱发休克的致病因素存在
B.
原有高血压者的收缩压较原水平下降50%以上
C.
意识异常,四肢湿冷,胸骨部位皮肤指压试验阳性(指压后再充盈时间>2秒),黏膜苍白或发绀
D.
脉搏细速>100次/分,尿量<20ml/h或无尿
E.
收缩压<10.7kPa(80mmHg)、脉压<2.67kPa(20mmHg)

【单选题】把领导分为交易型和改变型两种类型的人是( )。

A.
托马斯.卡约尔
B.
伯恩斯
C.
罗伯特.豪斯
D.
费德勒

【单选题】过敏性休克可选用

A.
肾上腺素
B.
去甲肾L腺素
C.
异丙肾上腺素
D.
酚妥拉明
E.
普萘洛尔

【单选题】反应组织缺氧敏感的指标是()。

A.
心率
B.
呼吸频率
C.
动脉压
D.
动脉血乳酸浓度
E.
血pH

【多选题】常见的地貌类型有( )。

A.
花岗岩地貌
B.
丹霞地貌
C.
喀斯特地貌
D.
流纹岩地貌
E.
石英砂岩峰林地貌

【多选题】学术论文的选题类型有:

A.
开创型
B.
延伸型
C.
综合归纳型
D.
演绎型

【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )

A.
家长作为参观者进入课堂 ,了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者,以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中,用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子, 增进家长和教师的相互信任与理解,在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师

【单选题】无休克( )

A.
休克指数为0.5
B.
休克指数为0.75
C.
休克指数为1.0
D.
休克指数为1.0~1.5
E.
休克指数为>2.0

【多选题】易引起过敏性休克的是()

A.
红霉素
B.
青霉素G
C.
庆大霉素
D.
卡那霉素
E.
链霉素

【单选题】下列哪项是休克病人的危重征象( )。

A.
收缩压低于10.7kPa(80mmH
B.
伴代谢性酸中毒
C.
脉搏细速120次/分
D.
神志淡漠
E.
皮肤出现多数瘀点瘀斑

【单选题】_______不是引用类型。

A.
B.
接口类型
C.
数组类型
D.
基本类型
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A.
有诱发休克的致病因素存在
B.
原有高血压者的收缩压较原水平下降50%以上
C.
意识异常,四肢湿冷,胸骨部位皮肤指压试验阳性(指压后再充盈时间>2秒),黏膜苍白或发绀
D.
脉搏细速>100次/分,尿量<20ml/h或无尿
E.
收缩压<10.7kPa(80mmHg)、脉压<2.67kPa(20mmHg)
【单选题】把领导分为交易型和改变型两种类型的人是( )。
A.
托马斯.卡约尔
B.
伯恩斯
C.
罗伯特.豪斯
D.
费德勒
【单选题】过敏性休克可选用
A.
肾上腺素
B.
去甲肾L腺素
C.
异丙肾上腺素
D.
酚妥拉明
E.
普萘洛尔
【单选题】反应组织缺氧敏感的指标是()。
A.
心率
B.
呼吸频率
C.
动脉压
D.
动脉血乳酸浓度
E.
血pH
【多选题】常见的地貌类型有( )。
A.
花岗岩地貌
B.
丹霞地貌
C.
喀斯特地貌
D.
流纹岩地貌
E.
石英砂岩峰林地貌
【单选题】工业上最适合的反应类型是
A.
尖顶型
B.
平顶型
C.
汇聚型
D.
直线型
【多选题】学术论文的选题类型有:
A.
开创型
B.
延伸型
C.
综合归纳型
D.
演绎型
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ,了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者,以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中,用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子, 增进家长和教师的相互信任与理解,在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
【单选题】无休克( )
A.
休克指数为0.5
B.
休克指数为0.75
C.
休克指数为1.0
D.
休克指数为1.0~1.5
E.
休克指数为>2.0
【多选题】易引起过敏性休克的是()
A.
红霉素
B.
青霉素G
C.
庆大霉素
D.
卡那霉素
E.
链霉素
【单选题】下列哪项是休克病人的危重征象( )。
A.
收缩压低于10.7kPa(80mmH
B.
伴代谢性酸中毒
C.
脉搏细速120次/分
D.
神志淡漠
E.
皮肤出现多数瘀点瘀斑
【单选题】_______不是引用类型。
A.
B.
接口类型
C.
数组类型
D.
基本类型