阅读下面的文言文，完成小题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。士巫医乐师百工之人，不耻相师。大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰： “彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 小题1:对下面划线词的解释，不正确的一项是( ) (3分) A．吾未见其明也明：明达，聪明 B．今其智乃反不能及乃：竟 C．圣益圣，愚益愚益：增加。 D．则耻师焉，惑矣耻：以…为耻。 小题2:下列句中“其”的用法和其他三项不同的—项是( ) (3分) A．其可怪也欤？ B．爱其子，择帅而教之 C．吾未见其明也 D．今其智乃反不能及 小题3:下列说法不符合文意的一项是( ) (3分) A．本段古今对比，赞美“古之圣人”，批评“今之众人”，指出他们在学习上的态度是不同的。 B．本段既论证了从师学习的必要性，还论述了从师的原则，还指出学习不要有门户之见。 C．本段重点批判了当时耻于从师的恶劣风气。 D．本段从论证方式上来看，立足于“破”，逐层批判了“今之众人”“士大夫之族”和“君子”，从反面论证了观点。 小题4:翻译和断句（10分） （1）用斜线给文中画波浪线的部分断句（2分） 彼 与 彼 年 相 若 也 道 相 似 也 位 卑 则 足 羞 官 盛 则 近 谀 （2）把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（8分）　　 ①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（4分） ②巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（4分）