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举一反三
【单选题】下面不属于肠杆菌科细菌共同的生物学特点的描述是
A.
中等大小的革兰阴性杆菌
B.
兼性厌氧或需氧
C.
大多有菌毛和芽胞
D.
生化反应活泼，分解多种糖类和蛋白
E.
抗原构造复杂，主要有O、H和K抗原
【单选题】不属于临床微生物学的性质和任务的是（）
A.
控制消灭感染性疾病
B.
研究感染性疾病的病原体特征
C.
提供快速准确的病原学诊断
D.
指导临床合理使用抗生素
E.
对医院感染进行监控
【简答题】下列各组句子中，加线词意义和用法同的一项是（ ）
A.
唯君图之项伯乃夜驰之沛公军
B.
夜缒而出今人有大功而击之
C.
使工以药淬之而乃以手共搏之
D.
良曰：长于臣使人言于项羽
【单选题】姿势位的生理意义
A.
是升颌肌的牵张反射调节产生的，可使咀嚼系统基本不承受负荷
B.
升降下颌诸肌不收缩，可使咀嚼肌得到充分休息
C.
形成息止牙牙合间隙，可以使舌位于此间隙内
D.
便于下颌处于牙尖交错位
E.
便于下颌由牙尖交错位自如地运动到其他位
相关题目：
【单选题】陶瓷的生物学性包括（）
A.
相容性良好
B.
无毒
C.
无味
D.
无刺激
E.
以上都是
【多选题】鸽的生物学特征有哪些？（）
A.
双侧卵巢发达
B.
胸大肌发达
C.
有胆囊
D.
视力好
【单选题】牙周炎微生物学诊断方法不包括（）
A.
培养技术
B.
涂片检查法
C.
免疫学技术
D.
DNA探针
E.
龈沟液定量测定
【单选题】贾峰老师在1995年到2000年做了一件非常有意义的事情，这件事情和什么有关（）
A.
文化传播
B.
教育
C.
能源开发
D.
环保
【单选题】下面不属于肠杆菌科细菌共同的生物学特点的描述是
A.
中等大小的革兰阴性杆菌
B.
兼性厌氧或需氧
C.
大多有菌毛和芽胞
D.
生化反应活泼，分解多种糖类和蛋白
E.
抗原构造复杂，主要有O、H和K抗原
【单选题】在生物学上病毒与衣原体共同具有的特点是
A.
只有一种核酸
B.
非细胞结构
C.
严格细胞内寄生
D.
对抗生素敏感
E.
以复制方式繁殖
【单选题】不属于临床微生物学的性质和任务的是（）
A.
控制消灭感染性疾病
B.
研究感染性疾病的病原体特征
C.
提供快速准确的病原学诊断
D.
指导临床合理使用抗生素
E.
对医院感染进行监控
【单选题】离职面谈的意义说法不正确的是
A.
消除员工与公司的误会
B.
有利于组织暴露问题
C.
完善组织管理制度
D.
没有多少实质意义
【多选题】Ig的生物学功能有
A.
与相应抗原特异性结合
B.
激活补体
C.
与细胞上FcR结合
D.
IgE介导一型超敏反应
E.
抗原抗体复合物形成后，可直接溶解靶细胞
【单选题】向东行-50m的意义是( ) A、
A.
向东行进50m
B.
向西行进50m
C.
向北行进50m
【单选题】式子a+1-ab有意义，则点P（a，b）在（ ）
A.
第一象限
B.
第二象限
C.
第三象限
D.
第四象限
【简答题】下列各组句子中，加线词意义和用法同的一项是（ ）
A.
唯君图之项伯乃夜驰之沛公军
B.
夜缒而出今人有大功而击之
C.
使工以药淬之而乃以手共搏之
D.
良曰：长于臣使人言于项羽
【多选题】补体系统的生物学功能包括
A.
细胞毒作用
B.
促进炎症
C.
抗体产生
D.
调理作用
【单选题】姿势位的生理意义
A.
是升颌肌的牵张反射调节产生的，可使咀嚼系统基本不承受负荷
B.
升降下颌诸肌不收缩，可使咀嚼肌得到充分休息
C.
形成息止牙牙合间隙，可以使舌位于此间隙内
D.
便于下颌处于牙尖交错位
E.
便于下颌由牙尖交错位自如地运动到其他位