下载APP
举一反三
【单选题】塞尔曼认为儿童的角色采择技能的发展表现出阶段性。小学高年级儿童处于
A.
社会——信息的角色采择
B.
自我反省的角色采择
C.
相互角色采择
D.
社会和习俗系统的角色替换
【多选题】塞尔曼将儿童的角色采择技能的发展分为（ ）等阶段。
A.
自我中心的无差别的观点
B.
社会-信息角色采择
C.
自我反省角色采择与相互性角色采择
D.
社会和习俗系统的角色替换
【单选题】根据Selman的角色采择理论，（）的儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的原因。
A.
6—8岁
B.
8—10岁
C.
10—12岁
D.
12—15岁以上
【单选题】在角色采择技能发展过程中，儿童逐渐认识到即使得到相同的信息，自己和他人的观点也可能会有冲突，属于（）阶段。
A.
自我中心的或无差别的观点
B.
社会—信息角色采择
C.
自我反省角色采择
D.
相互性角色采择
【单选题】在角色采择技能发展过程中，儿童逐渐认识到即使得到相同的信息，自己和他人的观点也可能会有冲突，属于（）阶段。
A.
自我中心的或无差别的观点
B.
社会—信息角色采择
C.
自我反省角色采择
D.
相互性角色采择
【多选题】根据塞尔曼的观点，高年级小学儿童（11-13岁）角色采择技能发展可能在哪几个阶段？（）
A.
社会-信息角色采择阶段
B.
自我反省角色采择阶段
C.
相互角色采择阶段
D.
社会和习俗系统的角色采择阶段
【单选题】儿童能考虑他人的观点，并预期他人的行为反应，但还不能同时考虑自己和他人的观点。根据塞尔曼的研究，这一描述表明儿童的角色采择技能处于（ ）阶段。
A.
社会—信息角色采择
B.
自我反省角色采择
C.
相互性角色采择
D.
社会和习俗系统的角色替换
【单选题】在角色采择技能发展过程中的（）阶段，儿童不能认识到他人的观点与己不同。
A.
自我中心的或无差别的观点
B.
社会—信息角色采择
C.
自我反省角色采择
D.
相互性角色采择
【单选题】向儿童讲述塞尔曼的“荷妮救猫”的故事，如果儿童喜欢猫，所以认为荷妮会救猫，她父亲会高兴。这个儿童的角色采择技能处于（ ）阶段。
A.
自我中心的无差别的观点
B.
社会-信息角色采择
C.
自我反省角色采择
D.
相互性角色采择