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【单选题】
阅读下面的教学反思(节选),按照要求答题。重视学生的情感态度与价值观,没有情感的教育是失败的,没有情感的课堂是痛苦的,让学生能把自己的喜怒哀乐表现出来,在课堂上能真情流露,与主人公共命运,与作者形成情感的交流与对话,以情来陶冶学生,以情来激励学生。情感既是教育的目标,也是教育的手段。比如,在学习《背影》一文时,我首先让学生听了《父亲》的歌曲,然后让学生谈自己的父亲,想想父亲给自己的关爱。其实老师如果有能力,最好自己给学生唱,或者让有能力的学生唱,这样学生更有深刻的体会。我在教学《白杨礼赞》的时候,给学生唱《小白杨》,尽管唱得没有歌星好,可是学生还是觉得我们老师真行,于是就更加深了学生对老师的崇拜,也激发了学生的学习兴趣。对上述教学反思片段分析不正确的是()。
A.
重视学生的情感态度与价值观体现出了语文课程的人文性
B.
通过与生活实际相结合,强化了学生的情感体验
C.
情感态度与价值观在每一个课堂中都有重要的地位
D.
在具体教学时,教学方式需要尽可能地多样化
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题目标签:
真情流露
喜怒哀乐
价值观
相关题库:
第三章 语文课程与教学论题库
参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【简答题】何谓组织价值观
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【多选题】价值观具有( )特征
A.
历史性
B.
阶级性
C.
民族性
D.
时代性
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【简答题】价值观的形成受到();()
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【多选题】属于价值观特点的是
A.
主观性
B.
对象指向性
C.
稳定性
D.
社会历史限制性
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【简答题】五、 关于价值观:
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【多选题】玉柴服务价值观是什么?()
A.
创造价值:竭诚为本快速反应专业保障追求满意
B.
提升价值:细分需求全面关注凝聚忠诚铸就品牌
C.
升华价值:引领标准升级行业和谐用户报效社会
D.
每次服务,始于主动,寓于真诚,终于满意。
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【单选题】通过共享的价值观、规范、行为标准和期望对个人所施加的控制。要求:根据下列陈述内容,找出最恰当的术语并将其相应的字母填入横线上。
A.
运营预算
B.
标管理
C.
杠杆比率
D.
控制
E.
组织社会化
F.
流动比率
G.
官僚制控制
H.
控制系统
I.
入门仪式
J.
同步控制
K.小团体控制 L.价值观
M.规范
N.组织文化 O.前馈控制
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【单选题】学术评价中,往往交织着主客观的各种复杂因素。由于学术评价常受到评价主体学术观点、情感倾向、价值观等因素的影响,所以人们倾向于依靠量化数据进行评价。事实上,这类数据所包含的评价意义是由点击者、下载者、引用者体现出的,过度倚重这类数据就是把量化数据的制作者当成了评价主体。这段文字意在说明( )。
A.
以量化指标为标准的评价体系备受争议
B.
在进行学术评价时不能过多依赖量化数据
C.
正确的学术评价需要经历很长的历史过程
D.
经得住实践检验的学术评价才是可靠的
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【单选题】( )是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A.
信念
B.
志向
C.
信仰
D.
理想
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【判断题】只要价值观合适,不管外部环境的影响,都有可能产生创业动机。
A.
正确
B.
错误
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