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举一反三
【单选题】根据范例教学理论，强学内容应选择一个]学科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规律、基本结构等，这反映了教学内容的()
A.
公平性
B.
基本性
C.
基础性
D.
范例性
【多选题】下列计算公式表达正确的是( )
A.
人工费=∑(工日消耗量×日工资单价)
B.
材料费=∑(材料消耗量×材料单价)
C.
运输损耗=(材料原价+运杂费)×相应材料损耗率
D.
材料单价=[(材料原价+运杂费)×(1+运输损耗率(%))] [ (1+采购及保管费率(%)]
E.
机械使用费=机械台班消耗量×机械台班单价
【单选题】泡利不相容原理说明
A.
自旋量子数为半整数的粒子不能处于同一状态。
B.
自旋量子数为整数的粒子不能处于同一状态。
C.
自旋量子数为整数的粒子处于同一状态。
D.
自旋量子数为奇数的粒子处于同一状态。
E.
自旋量子数为半整数的粒子处于同一状态。
【单选题】斯托克斯公式表明( )
A.
小球在粘滞液体中运动时，受到的黏滞力与小球的体积成正比
B.
小球在粘滞液体中运动时，受到的黏滞力与小球的运动速度成反比
C.
小球在粘滞液体中沉降时，沉降速度与小球的半径成正比
D.
小球在粘滞液体中沉降时，沉降速度与液体的黏滞系数成反比
【多选题】下列公式表述正确的是( )。
A.
拟完工程计划投资=拟完工程量×计划单价
B.
已完工程实际投资=实际工程量×实际单价
C.
已完工程计划投资=实际工程量×实际单价
D.
投资偏差=(拟完工程量一实际工程量)×计划单价
E.
进度偏差=拟完工程计划投资-已完工程计划投资
【单选题】1912年《申报》载、：“就大多数国民之心理观之，则共和之发生，乃依据于事实，而非根本之原理。”这反映出辛亥革命后( )
A.
民主共和的观念深入人心
B.
民主共和的意识淡薄
C.
对共和的肯定
D.
对共和的否定
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【单选题】根据范例教学理论，强学内容应选择一个]学科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规律、基本结构等，这反映了教学内容的()
A.
公平性
B.
基本性
C.
基础性
D.
范例性
【单选题】下列人口增长率的计算公式，表述正确的是（）。
A.
B.
C.
D.
【单选题】溶剂分配法的原理是（）
A.
根据物质在两相溶剂中分配系数不同
B.
根据物质的熔点不同
C.
根据物质的沸点不同
D.
根据物质的类型不同
【单选题】固定翼飞行主要靠（ ）原理。
A.
浮力原理
B.
伯努利原理
C.
反作用力原理
D.
牛顿原理
【多选题】下列计算公式表达正确的是( )
A.
人工费=∑(工日消耗量×日工资单价)
B.
材料费=∑(材料消耗量×材料单价)
C.
运输损耗=(材料原价+运杂费)×相应材料损耗率
D.
材料单价=[(材料原价+运杂费)×(1+运输损耗率(%))] [ (1+采购及保管费率(%)]
E.
机械使用费=机械台班消耗量×机械台班单价
【单选题】灭火就是破坏燃烧条件，使燃烧反应终止的过程。灭火的基本原理有多种，以下不属于灭火原理的是（ ）。
A.
冷却
B.
隔离
C.
疏散
D.
窒息
【单选题】泡利不相容原理说明
A.
自旋量子数为半整数的粒子不能处于同一状态。
B.
自旋量子数为整数的粒子不能处于同一状态。
C.
自旋量子数为整数的粒子处于同一状态。
D.
自旋量子数为奇数的粒子处于同一状态。
E.
自旋量子数为半整数的粒子处于同一状态。
【单选题】疫苗的作用原理是（）
A.
免疫的记忆性
B.
免疫的快速性
C.
免疫的时效性
D.
抗体的多样性
【单选题】后缘襟翼增升的共同原理是:
A.
增大了翼型的相对弯度
B.
增大了翼型的迎角
C.
在压力中心的后部产生阻力
D.
减小了翼型的阻力
【单选题】盐析法沉淀蛋白质的原理是
A.
调节蛋白质溶液的等电点
B.
中和电荷，破坏水化膜
C.
盐与蛋白质结合成不溶性蛋白盐
D.
降低蛋白质溶液的等电点
【单选题】年周转次数计算公式表达正确的是（ ）。
A.
B.
C.
D.
【单选题】斯托克斯公式表明( )
A.
小球在粘滞液体中运动时，受到的黏滞力与小球的体积成正比
B.
小球在粘滞液体中运动时，受到的黏滞力与小球的运动速度成反比
C.
小球在粘滞液体中沉降时，沉降速度与小球的半径成正比
D.
小球在粘滞液体中沉降时，沉降速度与液体的黏滞系数成反比
【判断题】流利式货架利用重力原理实现货物的先进先出，其储存单位一般是“箱”或“件”
A.
正确
B.
错误
【多选题】下列公式表述正确的是( )。
A.
拟完工程计划投资=拟完工程量×计划单价
B.
已完工程实际投资=实际工程量×实际单价
C.
已完工程计划投资=实际工程量×实际单价
D.
投资偏差=(拟完工程量一实际工程量)×计划单价
E.
进度偏差=拟完工程计划投资-已完工程计划投资
【单选题】1912年《申报》载、：“就大多数国民之心理观之，则共和之发生，乃依据于事实，而非根本之原理。”这反映出辛亥革命后( )
A.
民主共和的观念深入人心
B.
民主共和的意识淡薄
C.
对共和的肯定
D.
对共和的否定