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【单选题】

揠苗助长:《孟子》( )

A.
糟糠之妻:《三国志》
B.
十面埋伏:《汉书》
C.
鸡鸣狗盗:《史记》
D.
纵虎归山:《后汉书》
题目标签:孟子揠苗助长
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举一反三

【单选题】揠苗助长:《孟子》( )

A.
糟糠之妻:《三国志》
B.
十面埋伏:《汉书》
C.
鸡鸣狗盗:《史记》
D.
纵虎归山:《后汉书》

【单选题】教育中的“揠苗助长”违反了人身心发展的( )。

A.
阶段性和顺序性
B.
整体性
C.
稳定性和可变性
D.
不均衡性和差异性

【单选题】“庖丁解牛,游刃有余;揠苗助长,苗枯田荒”。这给我们的启示是 [ ]

A.
现象是规律的外在表现形式
B.
人在规律面前是无能为力的
C.
尊重规律是取得成功的基础
D.
解放思想是取得成功的条件

【多选题】揠苗助长的寓言故事的哲学寓意是

A.
发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提
B.
客观规律始终制约着主观能动性
C.
不同的能动性带来的结果不同
D.
违反客观规律,就要受到规律的惩罚

【单选题】“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”——孟子

A.
辩证思维
B.
底线思维
C.
战略思维
D.
历史思维
E.
创新思维

【单选题】庖丁解牛,游刃有余;揠苗助长,苗枯田荒。这给我们的启示是()。

A.
现象是规律的外在表现形式
B.
人在规律面前是无能为力的
C.
尊重规律是取得成功的基础
D.
思想是取得成功的条件

【单选题】“四书”指《大学》《中庸》( )《孟子》

A.
《论语》
B.
《尚书》
C.
《春秋》
D.
《战国策》

【单选题】教育中的“揠苗助长”违反了人的身心发展的( )

A.
整体性
B.
稳定性和可变性
C.
不均衡性和差异性
D.
阶段性和顺序性

【单选题】孟子形容柳下惠是( )。

A.
圣之和者
B.
圣之清者
C.
圣之杰者
D.
圣之贤者
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C.
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纵虎归山:《后汉书》
【单选题】教育中的“揠苗助长”违反了人身心发展的( )。
A.
阶段性和顺序性
B.
整体性
C.
稳定性和可变性
D.
不均衡性和差异性
【单选题】“庖丁解牛,游刃有余;揠苗助长,苗枯田荒”。这给我们的启示是 [ ]
A.
现象是规律的外在表现形式
B.
人在规律面前是无能为力的
C.
尊重规律是取得成功的基础
D.
解放思想是取得成功的条件
【多选题】揠苗助长的寓言故事的哲学寓意是
A.
发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提
B.
客观规律始终制约着主观能动性
C.
不同的能动性带来的结果不同
D.
违反客观规律,就要受到规律的惩罚
【单选题】“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”——孟子
A.
辩证思维
B.
底线思维
C.
战略思维
D.
历史思维
E.
创新思维
【单选题】庖丁解牛,游刃有余;揠苗助长,苗枯田荒。这给我们的启示是()。
A.
现象是规律的外在表现形式
B.
人在规律面前是无能为力的
C.
尊重规律是取得成功的基础
D.
思想是取得成功的条件
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《论语》
B.
《尚书》
C.
《春秋》
D.
《战国策》
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整体性
B.
稳定性和可变性
C.
不均衡性和差异性
D.
阶段性和顺序性
【单选题】孟子形容柳下惠是( )。
A.
圣之和者
B.
圣之清者
C.
圣之杰者
D.
圣之贤者