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"不复"相关考试题目
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自：
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自( )。
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自：
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”是（ ）的教育理念。
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遂 去 ,不复与言。
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自( )。
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宋朝时期丝绸之路不复畅通的主要原因是（）
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“无平不陂，无往不复”表现了()
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“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”一语出自（ ）。
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不愤不启，（），举一隅不以三隅反，则不复也。
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自：
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自：
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自( )。
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自______。
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以_二隅反，则不复也。”这句话出自( )。
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”是谁提出的（）
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自______。
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自（ ）。
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“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”说的就是启发。
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宋朝时期丝绸之路不复畅通的主要原因是（）
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《论语》中的 “不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也”体现了教学的( )。
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在“遂不复致辨”中，“致辨”之义为（）
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“举一隅不以三隅反，则不复也。”“不愤不启，不悱不发。”等句子中蕴含了启发教育思想。其提出者是（ ）。
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终老不复取____
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自：
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自（）。
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“无平不陂，无往不复”表现了（）
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“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”是指教学应该贯彻（ ）原则。
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自：
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终老不复(取 )(通“娶”,娶妻,动词) 还必相迎(取)(与“迎”同义,迎接,动词)
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【名词解释】不复堪命
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“鹤轩翥不复能飞”中，“轩翥”的意思是（）。
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自（ ）。
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“不愤不启，不悱不发。举一隅，不以三隅反，则不复也。”中体现了 式教育原则。
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不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”体现的教学法是
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自()。
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假使东山不复起，定教万古可流芳 （中药）
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自：
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遂去，不复与言
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自______。
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不愤不启, 。 ,则不复也。(《论语》)
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如何理解“战胜不复”？
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宋朝时期丝绸之路不复畅通的主要原因是
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“不愤不启。不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自：
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自______。
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你是如何理解“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的？
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以_二隅反，则不复也。”这句话出自( )。
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自：
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“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”体现的教学法是
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“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话出自( )。
