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"云雾迷蒙"相关考试题目

1. 对下面文段中修辞方法及作用的分析,不正确的一项是( ) 沿着湿漉漉的林间小路,我一步一步走近诺日朗瀑布。仰观大瀑布,我真正领略到那惊天动地的气势。1云雾迷蒙的天上,裂开了一道巨大的豁口,天水从豁口中汹涌而下,一落千丈,在山谷中激起飞扬的水花,发出震耳欲聋的回声。2站在这样的大瀑布前,人犹如漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。3此刻,眼前的诺日朗瀑布群龙飞舞,舞出了一曲震撼天地的生命赞歌。4这雄浑博大、激情...

2. （22分）依据图文资料及所学知识，完成下列各题　　材料一：非洲第四大河的赞比西河滚滚流到这里，在宽约1800米的峭壁上骤然翻身，形成飞流直下的5条瀑布泻入一个宽仅400米的深潭，酷似一幅垂入深渊中的巨大的窗帘，瀑布群形成的高几百米的柱状云雾，飞雾和声浪能飘送到10千米以外，声若雷鸣，云雾迷蒙。数十里外都可看到水雾在不断地升腾。那奇异的景色堪称人间一绝。而瀑布附近的“雨林”又为瀑布这一壮景平添了几...

3. 对下面文段中修辞方法及作用的分析 , 不正确的一项是 ( ) 沿着湿漉漉的林间小路 , 我一步一步走近诺日朗瀑布。仰观大瀑布 , 我真正领略到那惊天动地的气势。 1 云雾迷蒙的天上 , 裂开了一道巨大的豁口, 天水从豁口中汹涌而下 , 一落千丈 , 在山谷中激起飞扬的水花 , 发出震耳欲聋的回声。 2 站在这样的大瀑布前 , 人犹如漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。 3 此刻 , 眼前...

4. 下面是一位老师的几个教学片段，阅读品味，并回答后面的问题。片段一：师：上节课，我们已经知道桂林山水的特点并学了第一段，知道了山水之美。眼见为实，现在请大家深入学习并了解漓江水的特点，作者怎样写出漓江水的特点的生：漓江的水真静啊! 漓江的水真清啊! 漓江的水真绿啊! 师：看屏幕，读一读并说一说喜欢哪个特点，读给同桌听。生：我喜欢“漓江的水真绿啊!” 师：为什么喜欢生：这句用比...

5. 对下面文段中修辞方法及作用的分析,不正确的一项是( ) 沿着湿漉漉的林间小路,我一步一步走近诺日朗瀑布。仰观大瀑布,我真正领略到那惊天动地的气势。1云雾迷蒙的天上,裂开了一道巨大的豁口,天水从豁口中汹涌而下,一落千丈,在山谷中激起飞扬的水花,发出震耳欲聋的回声。2站在这样的大瀑布前,人犹如漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。3此刻,眼前的诺日朗瀑布群龙飞舞,舞出了一曲震撼天地的生命赞歌。4这雄浑博大、激情...

6. 沿着湿漉漉的林间小路，我一步一步走近诺日朗瀑布。仰观大瀑布，我真正领略到那惊天动地的气势。①云雾迷蒙的天上，裂开了一道巨大的豁口，天水从豁口中汹涌而下，一落千丈，在山谷中激起飞扬的水花，发出震耳欲聋的回声。②站在这样的大瀑布前，人犹如漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。③此刻，眼前的诺日朗瀑布群龙飞舞，舞出了一曲震撼天地的生命赞歌。④这雄浑博大、激情四溢的自然奇景，怎能不让人心灵为之震颤?

7. 下面是一位老师的几个教学片段，阅读品味，并回答后面的问题。片段一：师：上节课，我们已经知道桂林山水的特点并学了第一段，知道了山水之美。眼见为实，现在请大家深入学习并了解漓江水的特点，作者怎样写出漓江水的特点的生：漓江的水真静啊! 漓江的水真清啊! 漓江的水真绿啊! 师：看屏幕，读一读并说一说喜欢哪个特点，读给同桌听。生：我喜欢“漓江的水真绿啊!” 师：为什么喜欢生：这句用比...

8. 对下面文段中有关修辞方法作用的分析有误的一项是沿着湿漉漉的林间小路,我一步一步走近诺日朗瀑布。仰观大瀑布,我真正领略到那惊天动地的气势。1云雾迷蒙的天上,裂开了一道巨大的豁口,天水从豁口中汹涌而下,一落千丈,在山谷中激起飞扬的水花,发出震耳欲聋的回声。2站在这样的大瀑布前,人犹如漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。3此刻,眼前的诺日朗瀑布群龙飞舞,舞出了一曲震撼天地的生命赞歌。4这雄浑博大、激情四溢的自...

9. 下面是一位老师的几个教学片段，阅读品味，并回答后面的问题。片段一：师：上节课，我们已经知道桂林山水的特点并学了第一段，知道了山水之美。眼见为实，现在请大家深入学习并了解漓江水的特点，作者怎样写出漓江水的特点的生：漓江的水真静啊! 漓江的水真清啊! 漓江的水真绿啊! 师：看屏幕，读一读并说一说喜欢哪个特点，读给同桌听。生：我喜欢“漓江的水真绿啊!” 师：为什么喜欢生：这句用比...

10. （22分）依据图文资料及所学知识，完成下列各题材料一：非洲第四大河的赞比西河滚滚流到这里，在宽约1800米的峭壁上骤然翻身，形成飞流直下的5条瀑布泻入一个宽仅400米的深潭，酷似一幅垂入深渊中的巨大的窗帘，瀑布群形成的高几百米的柱状云雾，飞雾和声浪能飘送到10千米以外，声若雷鸣，云雾迷蒙。数十里外都可看到水雾在不断地升腾。那奇异的景色堪称人间一绝。而瀑布附近的“雨林”又为瀑布这一壮景平添了几分姿...

11. 下面是一位老师的几个教学片段，阅读品味，并回答后面的问题。片段一：师：上节课，我们已经知道桂林山水的特点并学了第一段，知道了山水之美。眼见为实，现在请大家深入学习并了解漓江水的特点，作者怎样写出漓江水的特点的生：漓江的水真静啊! 漓江的水真清啊! 漓江的水真绿啊! 师：看屏幕，读一读并说一说喜欢哪个特点，读给同桌听。生：我喜欢“漓江的水真绿啊!” 师：为什么喜欢生：这句用比...