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"学习效率"相关考试题目
1.
学生小张自己看书和记笔记的学习效率比听老师讲课更髙，而学生小李则更需要听老师的讲授来识记知识，这体现出学生的学习风格受（ ）生理因素的影响。
2.
以下关于内容家如何提升员工学习效率的说法错误的是（）
3.
下图是根据耶克斯—多得森定律绘制的，在不同难度学习任务情况下学习动机水平与学习效率的关系图。请简述三条曲线所表达的内容。
4.
对于高难度的学习任务而言，学习动机水平越高，学习效率越好。
5.
大学生学习效率低下的原因
6.
我校调查“学生的学习效率”,先欲较精确计算出其抽样的误差和结果的准确性,以下哪种抽样方式不合适()
7.
高考前学生由于期望过高、压力过大而影响学习效率。根据耶克斯一多德森定律．为提高学习效率，学生应（ ）。
8.
学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至对学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。（ ）
9.
根据“耶克斯一多德森定律”，学习动机和学习效率的关系是()
10.
耶克斯一多得森定律表明，学习效率与动机水平之间存在（ ）。
11.
学习疲劳是指学习者由于学习过度或学习方法不当而产生的学习效率逐渐降低,并伴有渴望停止学习活动的生理和心理现象。
12.
以下( )是影响学习效率的因素。
13.
耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（ ）
14.
超过学习动机最佳水平后,动机强度增加学习效率反而下降。
15.
耶克斯一多德森定律认为,在动机强度为( )水平时,学习效率最高
16.
某学校最近进行了一项关于奖学金对学习效率促进作用的调查，结果表明，获得奖学金的学生比那些没有获得奖学金的学生的学习效率平均要高出25％。这充分说明，奖学金对帮助学生提高学习效率的作用是很明显的。以下( )如果为真，最能削弱以上的论证。
17.
如果遇到容易的学习任务，一般来说应该保持（ ）的动机水平，则有利于学习效率的提高。
18.
多媒体课件中与教学内容无关的花哨图片和动画，会（ ），降低课堂学习效率。
19.
能力会直接影响人们的工作和学习效率。 ____
20.
“远程学习打破时空限制，让我有了更多的学习机会，我非常喜欢远程学习！”“还是线下学习效率高，远程学习往往难以深入，我更青睐线下学习！”你更倾向远程学习还是线下学习呢？请说明你的考虑
21.
好的学习方法可以提高学习效率，但好的学习环境同样有此效用，下面属于学习环境的是（ ）
22.
耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )
23.
下列关于学习复杂性和学习动机对学习效率的影响的表述正确的是（ ）
24.
提高学习效率、增强学习结果、强化学习体验是学习有效性的努力方向。 判断对错
25.
患者男，16岁，因皮肤、巩膜黄染、牙龈出血3 d，言语迟缓1 d来诊。近3个月患者父母发现其易怒，学习效率明显下降。实验室检查：血红蛋白 86 g/L，总胆红素 22.3 mg/dl，直接胆红素 8.4 mg/dl，血清天门冬氨酸氨基转移酶890 U/L，丙氨酸氨基转移酶984 U/L，碱性磷酸酶 104 U/L，凝血酶原时间16.4 s。最适宜的治疗是（）
26.
耶克斯—多德定律表明，学习效率和动机水平之间存在( ).
27.
根据耶克斯和道德生定律，在下列哪种情况下对简单学习任务的学习效率最高（）？
28.
耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（ ）。
29.
效能工具是指能帮助学生提高学习效率、支持知识建构的工具，以下属于效能工具的有（）。
30.
在学习中等强度的问题时，动机强度与学习效率呈倒U形曲线关系。()
31.
效能工具是指能帮助学生提高学习效率、支持知识建构的工具，以下属于效能工具的有（）。
32.
______是影响学生学习和发展的重要因素，______是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。
33.
班主任要引导家长为孩子提供良好的( )环境,以提高学生的学习效率。
34.
耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）
35.
心理学家研究表明：焦虑情绪与学习效率密切相关，高焦虑者学习成绩最好。
36.
螺旋式的优点是符合学生的认知结构及其发展阶段，使认识逐步深化；重视学科的基本概念和基本原理；课程内容，由简到繁，由易到难的逻辑组织。缺点是教学时间加长，降低学习效率
37.
科学用脑、提高学习效率的基础有（）。
38.
耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（ ）
39.
根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是（ ）。
40.
什么时候往往学习效率最高？
41.
学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。
42.
效能工具帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（）。
43.
不同的焦虑水平会对学习效率产生不同的影响，一般来说，难度小的学习内容（ ）较好。
44.
午睡时间过长,会使人体阳气不能充分外展,会影响下午的工作学习效率。
45.
学生在学习了拼音之后，再学习英文字母时，由于二者相似度较高，会使学生产生混淆，降低英语的学习效率，这种现象属于（ ）。
46.
动机对学习有促进作用，但动机与学习结果的关系并非总是一致的。“耶克斯一多德森定律”表明，过高强度的学习动机和过低强度的学习动机一样降低学习效率。
47.
耶克斯－多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着 （ ）
48.
叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之词呈（）。
49.
研究表明，超出100%的过度学习保持量最高，但50%的过度学习效率最佳。这说明过度习对记忆是有好处的。
50.
根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是（ ）。
