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"落笔"相关考试题目
1.
“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是( )
2.
左拉的小说《陪衬人》开篇就从巴黎社会什么都可以作商品这一现象的议论落笔，其主要作用是( )
3.
“偶然落笔动天真，前有亭林后野人。金石气同姜桂气，始知天壤两遗民。”这里的“两遗民”指的是（）。
4.
修辞选择，可以有显性和隐性的区别，隐性选择是体现在出口或落笔之前的“脑内修辞”阶段。
5.
细处落笔 、 小中见大 是本文的艺术特点之一,请举例说明。
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“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是
7.
《小石潭记》写小“石”潭,便处处从“__”落笔,描写其清幽的特点。写“__”,便充分调动听觉、视觉和触觉等感官,多角度描写其形状。
8.
“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是（）
9.
写生是指细察动物情状,落笔肯定,生意跃然纸上,其妙与自然无异。
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（ ）是没有经过矾水加工的，水墨容易渗透，落笔为定，无从改易，而且渗透开来，能产生丰富的笔墨变化。
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“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴涵的道理是 [ ]
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（2009•江苏，28）“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是
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读下图，完成下列问题。读下图，完成下列问题。读下图，完成下列问题。读下图，完成下列问题。“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是( )。
14.
起笔的原则是“横画横落笔，直画直落笔”。()
15.
执行下列哪个指令块，无法使角色落笔后画出的线条颜色变成红色？（）
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绘画中的“笔墨”是指落笔成形、落墨成趣、（）。
17.
画笔部件中“落笔”将角色像一个个图章一样的印在舞台上。
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郑板桥曾说“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是：
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疑是横川落笔底 （作家）
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4.低年级的写话教学，看图说话为例，先看图说，再落笔写，其教学目的是（ ）
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“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是______。
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“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴涵的道理是（ ）
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“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理
24.
绘画中的“笔墨”是指落笔成形、落墨成趣、()。
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线的画法是落笔轻,中间重,收笔重,整个动作一气呵成,这样画的线容易衔接,在整个画的过程中也容易把握整体的效果。
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起笔的原则是“横画横落笔,直画直落笔”。
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绘画中的“笔墨”是指()、落笔成形、落墨成趣、。
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低年级的写话教学，看图说话为例，先看图说，再落笔写，其教学目的是()
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低 年级的写话教学,看图说话为例,先看图说,再落笔写, 其 教学目的是 ( )
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()的矫正方法,在描画眼线时,外眼角落笔要低一些。
31.
绘画中的“笔墨”是指落笔成形、落墨成趣、()。
32.
兴酣落笔摇五岳的下一句是什么？
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“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是( )。
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（）的矫正方法，在描画眼线时，外眼角落笔要低一些。
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张旭观看了哪位舞蹈家的剑器之舞后，成就了落笔走蛇的绝世术法?
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（）的矫正方法，在描画眼线时，外眼角落笔要低一些。
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“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是 [ ]
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的矫正方法，在描画眼线时，外眼角落笔要低一些。
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“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是：
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在Scratch中，画笔部件中的“落笔”将角色像一个个图章一样印在舞台上。( )
41.
绘画中的“笔墨”是指落笔成形、落墨成趣、（）。
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“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是 [ ]
43.
在Scratch中，画笔部件中的“落笔”将角色像一个个图章一样印在舞台上。
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（）的矫正方法，在描画眼线时，外眼角落笔要低一些。
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起笔的原则是“横画横落笔，直画直落笔”。
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华尔街日报体注重从小处落笔，向大处开拓。（ ）
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低年级的写话教学，看图说话为例，先看图说，再落笔写，其教学目的是（）
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左拉的小说《陪衬人》开篇就从巴黎社会什么都可以作商品这一现象的议论落笔，其主要作用是（ ）
49.
落笔的命令作用是( )
50.
“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴涵的道理是 [ ]
