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【简答题】
阅读下列案例材料,然后回答问题。
小薇,女,初二学生,家庭生活条件优越,但是父母对她非常严格,小微穿的、用的…都由父母一手操办,上初中后依然如此,小薇难受极了,自己想穿的衣服不让穿,想用的东西不让用,于是用自己的压岁钱为自己买了时髦的衣服和用品,结果由于这些衣服和用品与父母大一场,从此她更我行我素,对父母的言辞充耳不闻有一次,妈妈轻手轻脚地进来送牛奶给女儿喝,小薇又在房间里玩电脑,妈妈非常生气,狠狠地批评了小薇,小不耐烦地打翻了妈妈送进来的牛奶杯,与妈妈吵了起来。后来,小薇觉得十分委屈,这时她想起了心理老师,接通了老师的电话。
(1)请分析引发小薇与父母冲突的焦点事件主要有哪些?
(2)还有哪些事件通常是青少年与父母冲突的焦点?
(3)和谐的亲子关系应具备哪些特征?
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】如图所示，为了鉴定男孩8与本家庭的亲子关系，需采用特殊的鉴定方案。下列方案可行的是（）
A.
比较8与2的线粒体DNA序列
B.
比较8与3的线粒体DNA序列
C.
比较8与5的Y染色体DNA序列
D.
比较8与2的X染色体DNA序列
【单选题】在亲子关系、夫妇关系或家庭与学校的关系出现摩擦、矛盾的心理咨询案例中，要做到以下三个咨询原则：（ ）
A.
理解性原则、中立性原则、客观性原则
B.
理解性原则、适应性原则、指导性原则
C.
适应性原则、发展性原则、客观性原则
D.
发展性原则、中立性原则、指导性原则
【多选题】家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动，它可以（ ）。
A.
提高困难家庭应对生活困境的能力
B.
促进家庭成员之间的人际关系的协调
C.
维护家庭的稳定与和谐
D.
提高家庭成员的生活质量
E.
增强家庭的社会功能