[案例选择]伍老师是吴堡县第二民主小学五年级三班的支教老师，为了让学生练就一手方方正正的好字，她每天都要布置学生临写字帖。班上的孩子们没有专门的《习字册》和规范的格子本，伍老师就买来书法纸认真书写范字，编写好每日一练的“字帖”给学生临摹。班上的小涵是一名留守儿童，对练字很感兴趣，他总是很用心模仿，一笔一划地书写。伍老师经常会当着全班孩子的面表扬小涵的进步，还把“字帖”原稿送给他，小涵脸上写满了喜悦。渐渐地，小涵的字越写越漂亮了，连续多次被选中贴在班级展示，师生之间的默契逐渐融化在练字中。不知不觉中，小涵已经把伍老师当做最亲切的朋友和真情相待的亲人。依据我国对师生关系的基本要求，伍老师与学生做到了（ ）。