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举一反三
【单选题】根据范例教学理论，强学内容应选择一个]学科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规律、基本结构等，这反映了教学内容的()
A.
公平性
B.
基本性
C.
基础性
D.
范例性
【单选题】当存在()，建议学好专业知识，选修与职业有关的知识，利于职业发展超越专业领域。
A.
职业包容专业的关系
B.
专业包容职业的关系
C.
专业与职业部分重合的关系
D.
专业与职业无关联
【单选题】针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况，周老师上课时对教学内容进行了删减，增加了一些趣味性知识。这一课程实施符合( )
A.
忠实取向
B.
创生取向
C.
技术取向
D.
相互适应取向
【单选题】下列有关知识表述，不正确的是（ ）。
A.
陈述性知识是关于“是什么”，是对事实、定义、规则和原理等表述
B.
隐性知识是指用书面文字、图表和数学公式表述的知识
C.
知识的学习过程包括知识的生成与理解、整合与深化、应用和迁移三个阶段
D.
程序性知识是关于“怎么做”，如怎么进行推理、决策或解决某类问题
【单选题】知识测验的目的是( )。
A.
通过一系列科学方法来测量被试者智力和个性差异
B.
了解应聘者是否掌握应聘岗位所必须具备的基础知识和专业知识
C.
使新员工了解公司的基本情况，熟悉公司的各项规章制度，掌握基本的服务知识
D.
对新员工在试用期内，在岗位进行的基本操作技能的培训，以使新员工了解和掌握所在岗位工作的具体要求
【单选题】《中华人民共和国职业病防治法》第十一条规定：县级以上人民政府职业卫生监督管理部门应当加强对职业病防治的宣传教育，普及职业病防治的知识，增强用人单位的职业病防治观念，提高()的职业健康意识、自我保护意识和行使职业卫生保护权利的能力。
A.
劳动者
B.
监管人员
C.
广大群众
【单选题】《本草纲目》为后人留下了较完备的医药知识，人们在秉承这些医药知识的同时，其作者在行医时常为病人送药、煎药、喂药的高尚医德更为后人所称道，此人为（）
A.
孙思邈
B.
张仲景
C.
李时珍
D.
龚延贤
E.
喻昌
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【单选题】根据范例教学理论，强学内容应选择一个]学科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规律、基本结构等，这反映了教学内容的()
A.
公平性
B.
基本性
C.
基础性
D.
范例性
【单选题】当存在()，建议学好专业知识，选修与职业有关的知识，利于职业发展超越专业领域。
A.
职业包容专业的关系
B.
专业包容职业的关系
C.
专业与职业部分重合的关系
D.
专业与职业无关联
【判断题】知识的积累并不会自然导致智能的提高。
A.
正确
B.
错误
【单选题】针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况，周老师上课时对教学内容进行了删减，增加了一些趣味性知识。这一课程实施符合( )
A.
忠实取向
B.
创生取向
C.
技术取向
D.
相互适应取向
【单选题】下列有关知识表述，不正确的是（ ）。
A.
陈述性知识是关于“是什么”，是对事实、定义、规则和原理等表述
B.
隐性知识是指用书面文字、图表和数学公式表述的知识
C.
知识的学习过程包括知识的生成与理解、整合与深化、应用和迁移三个阶段
D.
程序性知识是关于“怎么做”，如怎么进行推理、决策或解决某类问题
【判断题】知识产权就是知识的产权化。
A.
正确
B.
错误
【单选题】教养工作不仅要传授知识发展智力，还需要培养孩子良好的品德行为，促进孩子身体和心理健康成长，这反映了教养工作的（）
A.
教育性
B.
目的性
C.
整体性
D.
控制性
【单选题】知识测验的目的是( )。
A.
通过一系列科学方法来测量被试者智力和个性差异
B.
了解应聘者是否掌握应聘岗位所必须具备的基础知识和专业知识
C.
使新员工了解公司的基本情况，熟悉公司的各项规章制度，掌握基本的服务知识
D.
对新员工在试用期内，在岗位进行的基本操作技能的培训，以使新员工了解和掌握所在岗位工作的具体要求
【判断题】知识学得越多，智力就越高。
A.
正确
B.
错误
【单选题】《本草纲目》为后人留下了较完备的医药知识，人们在秉承这些医药知识的同时，其作者在行医时常为病人送药、煎药、喂药的高尚医德更为后人所称道，此人为（）
A.
孙思邈
B.
张仲景
C.
李时珍
D.
龚延贤
E.
喻昌
【多选题】知识创新的主要阶段包括( )。
A.
发现问题
B.
创新成果的展示
C.
选题立项
D.
研究问题的解决
【单选题】新闻媒体应当（）开展突发事件预防与应急、自救与互救知识的公益宣传。
A.
有偿
B.
自愿
C.
无偿
【单选题】V带的型号与（ ）有关。（相关知识）
A.
长度
B.
宽度
C.
截面积
D.
材料