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【判断题】

沈德潜《古诗源》：“太冲胸次高旷，而笔力又复雄迈，陶冶汉魏，自制伟词，故是一代作手。岂潘、陆辈所能比埒(lie音列)!”。()

A.
正确
B.
错误
题目标签：陶冶沈德潜笔力
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参考答案：
参考解析：
.
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举一反三

【单选题】陶冶在《交换作》中编排的作品是？
A.
《秋水》
B.
《11》
C.
《12》
D.
《云》
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【简答题】情感陶冶法
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【多选题】音乐教学的情景——陶冶模式包含的程序有（）
A.
总结转化
B.
情景创设
C.
情境激发
D.
培养感受
E.
情景体验
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【多选题】在德育方法中，（ ）是陶冶法的典型特征。
A.
摆事实、讲道理
B.
创设良好的情境
C.
组织学生进行实际活动
D.
操行评定
E.
潜移默化
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【简答题】陶冶教育法
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【简答题】阅读下面的文字，完成1～3题。　　①“笔力雄壮，气象浑厚”的盛唐诗歌，常被诗评家以“盛唐气象”四个字将它与其它时代的诗歌风貌相区别，这种概括有助于更明确地把握盛唐诗歌特征。但对于这样的概括，一方面有人望文生义，把“盛唐气象”理解为单纯的对时代的颂歌，对唐帝国文治武功的夸耀，以及对躬逢盛世、如鱼得水的情感抒发。另一方面有人回转过来通过检查盛唐诗歌发现其中并没有多少歌颂盛世之作，相反，许多诗歌是表示对...
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【单选题】通才教育是一种______，注重理智的培养和情感的陶冶。
A.
通识教育
B.
全才教育
C.
素质教育
D.
英才教育
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【判断题】重在动之以情的是榜样、陶冶方法。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】读书人是幸福人 谢冕 ①我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有，由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。 ②一个人的一生，只能经历自己拥有的那份喜悦，那一份...
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【判断题】高适的《燕歌行》气势畅达，笔力矫健，经过惨淡经营而至于浑化无迹。()
A.
正确
B.
错误
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