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举一反三
【单选题】减数分裂后期Ⅰ出现的是（）
A.
两条染色体之间的分离
B.
同源染色体之间的分离
C.
同源染色体之间的联会
D.
姐妹染色单体之间的分离
E.
非姐妹染色单体之间的交换
【单选题】某高等生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子。下图为其体内某个细胞，则[ ]
A.
该状态下的细胞发生了基因重组
B.
②与④上的基因分离体现了分离定律
C.
图中基因位点①、②、③、④可能分别是A、b、B、b
D.
该状态下细胞含4个染色体组，其中②和③所在染色体组成一个染色体组
【单选题】用显微镜观察细胞分裂，看到下列现象，其中属于减数分裂细胞所中所特有的 [ ]
A.
有纺锤体出现
B.
有染色体出现
C.
染色体移向两极
D.
同源染色体分开，分别移向两极
【多选题】减数分裂( Meiosis )
A.
DNA 复制一次，细胞连续分裂两次
B.
分裂过程中同源染色体间发生交换，使配子的遗传多样化，增加了后代的适应性
C.
通常减数分裂 I 分离的是同源染色体，因而染色体数目减半
D.
植物的小孢子母细胞通过减数分裂，形成四个精子
相关题目：
【判断题】影响粒重以减数分裂期和乳熟期为关键时期。()
A.
正确
B.
错误
【判断题】减数分裂形成的精子和卵子染色体数目比体细胞减半。( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】减数分裂又称（）。
A.
直接分裂
B.
间接分裂
C.
成熟分裂
D.
成长分裂
【判断题】整株玉米青贮可以不在蜡熟期刈割。
A.
正确
B.
错误
【判断题】在减数分裂后期2，染色体的两条染色单体分开移到2极，实现了染色体数目的减半。
A.
正确
B.
错误
【单选题】减数分裂后期Ⅰ出现的是（）
A.
两条染色体之间的分离
B.
同源染色体之间的分离
C.
同源染色体之间的联会
D.
姐妹染色单体之间的分离
E.
非姐妹染色单体之间的交换
【单选题】某高等生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子。下图为其体内某个细胞，则[ ]
A.
该状态下的细胞发生了基因重组
B.
②与④上的基因分离体现了分离定律
C.
图中基因位点①、②、③、④可能分别是A、b、B、b
D.
该状态下细胞含4个染色体组，其中②和③所在染色体组成一个染色体组
【单选题】减数分裂中，Z-DNA和P-DNA是在（）
A.
S期合成的
B.
G2期合成的
C.
细线期合成的
D.
分别在偶线期和粗线期合成
【单选题】用显微镜观察细胞分裂，看到下列现象，其中属于减数分裂细胞所中所特有的 [ ]
A.
有纺锤体出现
B.
有染色体出现
C.
染色体移向两极
D.
同源染色体分开，分别移向两极
【判断题】全株玉米青贮应在蜡熟期刈割。
A.
正确
B.
错误
【多选题】减数分裂主要有哪些类型：
A.
合子减数分裂
B.
配子减数分裂
C.
孢子减数分裂
D.
单倍体减数分裂
【单选题】正常情况下,生殖细胞减数分裂后的染色体数目减半是由于
A.
染色体复制次数少于分裂次数
B.
染色体不分离
C.
染色体丢失
D.
DNA合成受抑制
【多选题】减数分裂( Meiosis )
A.
DNA 复制一次，细胞连续分裂两次
B.
分裂过程中同源染色体间发生交换，使配子的遗传多样化，增加了后代的适应性
C.
通常减数分裂 I 分离的是同源染色体，因而染色体数目减半
D.
植物的小孢子母细胞通过减数分裂，形成四个精子
【单选题】减数分裂中，P-DNA是在( )。
A.
S期合成的
B.
G2期合成的
C.
细线期合成的
D.
粗线期合成