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【单选题】

人类衣食住行这类维持生存的生活方式没有太大不同,即使有不同,也没有根本的意义。比如,用筷子还是用刀叉或者直接用手抓吃饭,对于人类的命运不会有太大的影响。但是主张义先利后还是义后利先,主张人是目的还是手段,把自然看做是与自己同属一个整体还是与己无关的对象,却足可影响人类甚至整个地球的命运。因此,这里不考虑作为物质现象的中国文化,而考虑这些现象中所渗透的中国的思想原则和精神原则,或者说,中国之道。

中国文化从产生的时候起,就推崇德性,倡导恃德者昌,恃利者亡,这是我们祖先的信念。我们的先人推崇的那些开天辟地的圣贤,其共同的特点就是舍己为人,克己让人,给人类造福,他们都有博大的胸怀,以天下为一家,以中国为一人,牺牲自己,成全众人。被我们中国人奉为文明始祖的人,无论盘古、女娲、还是伏羲、神农、或黄帝、尧、舜,他们的共同特点,就是创造文明,与民兴利,公而忘私,品德高尚。

中国文化在其漫长的历史发展中也有种种不足为人道的地方,但是它的文化精神就总体而言是高尚的,是不会过时的,只要人类希冀在和平与平等的世界上生活的话。中国精神或中国之道的核心可以概括为如下几项:天人合一的宇宙观、天下为公的政治理想、和而不同的共同生活原则和思想原则、义利之辨的道德理念、己立立人与己达达人的淑世情怀、四海一家与天下太平的世界愿景等。这些中国之道并非中国文化所独有,但却是中国文化的核心和中国文化能够复兴的根据。这些理念与西方现代性的许多原则是不相容的,却是人类生存下去不可或缺的,现代中国文化要有不同于现代西方文化的感召力,只有建立在这些普适的理念基础上,而不能以已证明是有根本问题的某些西方现代性原则为基础。

当然,中国文化的复兴绝不是说只是将这些理念单纯再重申一下,而是要将它们予以现代的阐发,因为文化复兴实际是文化重建,这就需要我们不是把西方文化作为敌对的东西或对立的东西,而是要把它作为助缘。中国之道的理念若是普适的,它就能吸纳其他文化的优秀成果,就一定会有兼容性。重建中国文化不是恢复传统文化,而是发展中国文化。

下列有关本文中的“中国之道”的说法,不准确的一项是()。

A.
中国之道是指渗透着中国思想原则和精神原则的现象
B.
中国之道并不存在于所有中国文化现象之中
C.
中国之道的核心包括天下为公,天人合一,和而不同等思想
D.
中国之道是建立在普适理论基础上的高尚的文化精神
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举一反三

【单选题】从总体而言,职业生涯规划的“基本点”是什么?

A.
让自己学有所用
B.
随时准备着改变
C.
成就快乐生活
D.
让自己更成功

【单选题】《冯谖客孟尝君》中,总体而言,冯谖再三弹铗而歌的目的是()

A.
不甘无所事事
B.
为赡养而求助
C.
要求优裕生活
D.
有意试探孟尝君

【多选题】总体而言,悲剧主体一般具备两个最显著的审美特点:

A.
凡是那种由外部矛盾的纠缠而卷入到命运的可怕漩涡中的悲剧人物,几乎毫无例外地具有 “主体动机与结果完全悖反” 的悲剧性现象。
B.
凡是那种积极主动去行动的悲剧人物,几乎毫无例外地具有 “主体动机与结果完全悖反” 的悲剧性现象。
C.
凡是那种由外部矛盾的纠缠而卷入到命运的可怕漩涡中的悲剧人物,都陷入了无从选择的“两难”绝境的悲剧之中。
D.
凡是那种积极主动去行动的悲剧人物,都陷入了无从选择的“两难”绝境的悲剧之中。

【单选题】( )是西方文学的瑰宝,西方文化心理结构的核心彰显。

A.
《圣经》
B.
《荷马史诗》
C.
《神曲》
D.
莎士比亚戏剧

【多选题】西方文化为现代数学做出了()贡献。

A.
提供了书面化的语言体系
B.
为数学思想建立了系统
C.
为数学演算建立了可感知的符号系统
D.
发明了二进位的算制

【单选题】从总体而言,职业生涯规划的“基本点”是什么()?

A.
让自己学有所用
B.
随时准备着改变
C.
成就快乐生活
D.
让自己更成功
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A.
不甘无所事事
B.
为赡养而求助
C.
要求优裕生活
D.
有意试探孟尝君
【多选题】总体而言,悲剧主体一般具备两个最显著的审美特点:
A.
凡是那种由外部矛盾的纠缠而卷入到命运的可怕漩涡中的悲剧人物,几乎毫无例外地具有 “主体动机与结果完全悖反” 的悲剧性现象。
B.
凡是那种积极主动去行动的悲剧人物,几乎毫无例外地具有 “主体动机与结果完全悖反” 的悲剧性现象。
C.
凡是那种由外部矛盾的纠缠而卷入到命运的可怕漩涡中的悲剧人物,都陷入了无从选择的“两难”绝境的悲剧之中。
D.
凡是那种积极主动去行动的悲剧人物,都陷入了无从选择的“两难”绝境的悲剧之中。
【单选题】( )是西方文学的瑰宝,西方文化心理结构的核心彰显。
A.
《圣经》
B.
《荷马史诗》
C.
《神曲》
D.
莎士比亚戏剧
【多选题】西方文化为现代数学做出了()贡献。
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提供了书面化的语言体系
B.
为数学思想建立了系统
C.
为数学演算建立了可感知的符号系统
D.
发明了二进位的算制
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A.
让自己学有所用
B.
随时准备着改变
C.
成就快乐生活
D.
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