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【单选题】
“对集体公而忘私，对他人诚恳正直富有同情心；对学习认真刻苦勇于创新；对生活严于律己”这属于性格中的什么特征？（ ）
A.
性格的态度特征
B.
性格的意志特征
C.
性格的情绪特征
D.
性格的理智特征
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】“国而忘家、公而忘私”体现了中华传统美德的（）基本精神
A.
重视整体利益，强调责任奉献
B.
推崇仁爱原则，注重以和为贵
C.
提倡人伦价值，重视道德义务
D.
追求精神境界，向往理想人格
【单选题】“国而忘家，公而忘私”反映的是中华民族（）的中华传统美德。
A.
注重整体利益、强调责任和奉献
B.
推崇“仁爱”原则，追求人际和谐
C.
讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
D.
倡导言行一致，强调恪守诚信
【单选题】小凯的数学成绩很差，学习积极性不高，终日浑浑噩噩。班主任找其谈话，询问缘由。小凯赌气地说：“朱老师只喜欢成绩好的同学，从来不叫我回答问题。他嫌我成绩不好，我为什么要认真听他的课!”由此可见，朱老师的做法（ ）
A.
违背了公正施教的要求
B.
有助于教学任务的完成
C.
有助于学生的个性发展
D.
违背了严慈相济的要求
【多选题】求助者说："我的孩子学习上不去，他父亲也不管，为这事我经常与他吵，可是不管用，不知该怎么办。"从这句话中，至少要清楚两个方面的内容，即（）。
A.
孩子学习状况到底如何
B.
孩子的老师是不是有问题
C.
夫妻之间的关系如何
D.
丈夫是否有外遇
【单选题】“国而忘家,公而忘私”反映了中华民族传统道德中的( )。
A.
崇尚志向,重视节操的精神境界
B.
勤劳勇敢,酷爱自由的民族精神
C.
乐群贵和,孝慈友恭的传统美德
D.
天下兴亡,匹夫有责的整体主义思想
【单选题】学习完《观沧海》后,教师布置了课后作业:“默写诗歌《观沧海》。”下列对该作业设计的分析中,正确的是()。
A.
该作业具有一定的层次性以及自主性
B.
该作业更适用于学习水平较低的学生
C.
该作业有助于学生体会诗歌的声韵美
D.
该作业重在及时考查学生的书写能力
【单选题】“国而忘家,公而忘私”,反映的是中华传统美德中的( )。
A.
重视整体利益、强调责任奉献
B.
推崇“仁爱”原则,注重以和为贵
C.
强调道德修养,注重道德践履
D.
提倡人伦价值,重视道德义务
【单选题】“夙夜在公”、“以公灭私，民其允怀”、“国而忘家，公而忘私”等古代名言体现了中华民族优良道德传统的 ( )
A.
推崇“仁爱”原则，追求人际和谐
B.
讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
C.
注重整体利益、国家利益、民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识与奉献精神
D.
倡导言行一致，强调恪守诚信
相关题目：
【判断题】学习态度是学生学习活动的主观意图，是推进学生进行学习的内在力量。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】推理是数学的基本思维方式，推理贯穿在整个数学学习中，推理一般包括演绎推理和（）推理。
A.
不完全归纳
B.
类比
C.
合情
【单选题】“国而忘家、公而忘私”体现了中华传统美德的（）基本精神
A.
重视整体利益，强调责任奉献
B.
推崇仁爱原则，注重以和为贵
C.
提倡人伦价值，重视道德义务
D.
追求精神境界，向往理想人格
【单选题】“国而忘家，公而忘私”反映的是中华民族（）的中华传统美德。
A.
注重整体利益、强调责任和奉献
B.
推崇“仁爱”原则，追求人际和谐
C.
讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
D.
倡导言行一致，强调恪守诚信
【判断题】百词斩主要功能是利用图像记忆英语单词，它形象、生动的单词学习很有趣味性。
A.
正确
B.
错误
【单选题】学生因为好奇而产生了浓厚的学习兴趣，有强烈的学习动机，这种学习动机属于( )。
A.
成就动机
B.
认知内驱力
C.
自我提高能力驱力
D.
附属内驱力
【单选题】“公而忘私，严于律己”指的是性格的（ ）
A.
态度特征
B.
理智特征
C.
情绪特征
D.
意志特征
【单选题】小凯的数学成绩很差，学习积极性不高，终日浑浑噩噩。班主任找其谈话，询问缘由。小凯赌气地说：“朱老师只喜欢成绩好的同学，从来不叫我回答问题。他嫌我成绩不好，我为什么要认真听他的课!”由此可见，朱老师的做法（ ）
A.
违背了公正施教的要求
B.
有助于教学任务的完成
C.
有助于学生的个性发展
D.
违背了严慈相济的要求
【多选题】求助者说："我的孩子学习上不去，他父亲也不管，为这事我经常与他吵，可是不管用，不知该怎么办。"从这句话中，至少要清楚两个方面的内容，即（）。
A.
孩子学习状况到底如何
B.
孩子的老师是不是有问题
C.
夫妻之间的关系如何
D.
丈夫是否有外遇
【单选题】“国而忘家,公而忘私”反映了中华民族传统道德中的( )。
A.
崇尚志向,重视节操的精神境界
B.
勤劳勇敢,酷爱自由的民族精神
C.
乐群贵和,孝慈友恭的传统美德
D.
天下兴亡,匹夫有责的整体主义思想
【单选题】学习完《观沧海》后,教师布置了课后作业:“默写诗歌《观沧海》。”下列对该作业设计的分析中,正确的是()。
A.
该作业具有一定的层次性以及自主性
B.
该作业更适用于学习水平较低的学生
C.
该作业有助于学生体会诗歌的声韵美
D.
该作业重在及时考查学生的书写能力
【单选题】大公无私：公而忘私（）
A.
毛骨悚然：胆战心惊
B.
大智若愚：横七竖八
C.
百读不厌：脍炙人口
D.
旁敲侧击：真伪难辨
【单选题】“国而忘家,公而忘私”,反映的是中华传统美德中的( )。
A.
重视整体利益、强调责任奉献
B.
推崇“仁爱”原则,注重以和为贵
C.
强调道德修养,注重道德践履
D.
提倡人伦价值,重视道德义务
【判断题】所以要“学而时习”，是为了加强对学习内容的记忆，这样才能学得牢固。（ ）
A.
正确
B.
错误
【单选题】“夙夜在公”、“以公灭私，民其允怀”、“国而忘家，公而忘私”等古代名言体现了中华民族优良道德传统的 ( )
A.
推崇“仁爱”原则，追求人际和谐
B.
讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
C.
注重整体利益、国家利益、民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识与奉献精神
D.
倡导言行一致，强调恪守诚信
【单选题】班杜拉认为个体能通过观察他人的某些行为被加强而学习到新行为，他把这种现象称为（ ）。
A.
社会惰性
B.
替代强化
C.
症状取代
D.
功能独立
【单选题】消费者对于文化的学习有两种类型,其中文化移入_______。
A.
指学习外来新文化
B.
保持了民族文化的延续
C.
指学习本民族的文化
D.
形成了独特的民族个性