智商包括：（）

A．观察力、注意力、分析力、想象力、思维力
B．记忆力、注意力、思维力、想象力、判断力
C．思维力、观察力、想象力、注意力、记忆力
D．想象力、思维力、记忆力、分析力、判断力

智商就是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等。智力的高低通常用智力商数来表示，用来说明智力发展水平。

观察力是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程中，对声音、气味、温度等有一个新的认识。我们可以在学习训练中增加一些训练内容，如观察和想象项目，通过训练来提高观察力和想象力。注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如能注意力集中地长时间看书或研究课题，而对其他无关的游戏、活动的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。如到老时也还记得父母年轻时的形象、少年时家庭的环境等，就是人的记忆在起作用。思维力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后，会逐渐把各种不同的东西、事件、经验分类归纳，不同的类型都能通过思维进行概括。想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如说起汽车，马上就想象出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定知识的基础上完成的。

智商是依据下列公式得来的：智力年龄÷实际年龄×100%=智力商数。如果某儿童智力年龄和实际年龄相等，依据公式计算，智商等于100，即表示其智力相当于中等儿童的发展水平。一般认为，智商在120以上的人十分聪明。

传统观念认为，智力商数是与生俱来的，基本上是不变的。如果两个六岁儿童的智商分别为80和100，那么大学毕业后他们的智商基本上也是80和100。但是这种说法过时了，近年来的研究显示，人的智商是可以在两岁之前获得提升的，即使在两岁之后也可以通过一些方法来提升，比如：一、改变儿童的饮食习惯；二、为儿童营造一个具有启发性和刺激感官的环境；三、增强孩子的情绪智商；四、引导孩子制定一个目标，启发他们进行创意思考。