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参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】正交试验设计优选法的适合条件是( A )
A.
影响因素较多,水平数较小的情况
B.
影响因素较多,水平数较多的情况
C.
影响因素较小,水平数较小的情况
D.
影响因素较小,水平数较多的情况
【多选题】正交试验设计在进行试验前的基本步骤包括（ ）。
A.
明确试验目的
B.
确定试验指标，并说明试验指标是大好还是小好
C.
确定因子与水平表
D.
选择适用的正交表，并进行表头设计
E.
选择好人员记录
【多选题】正交试验设计可以帮助人们解决以下问题（）
A.
合理安排实验，减少试验次数
B.
在众多影响因素中，分清主次抓住主要矛盾
C.
找出最佳的设计参数和工艺条件
D.
求出置信区间
E.
指明下一步试验方向
【多选题】检验交互作用B×C的F比FB×C等于（）。 A．1.15 B．1.5 C．3.0 D．6.0
A.
某试验需要考察4个三水平因子A，B，C，D及其交互作用B×C与C×D，选用正交表L27(313)，表头设计及各列平方和如下：
【单选题】试验设计的目的是（ ）。
A.
以尽可能多的试验次数，获取较优生产条件
B.
以尽可能少的试验次数，获取较优试验条件
C.
通过全面试验，以获取较优试验条件
D.
以上都不是
【单选题】交互作用A×B的贡献率是（）。 A．41.46% B．42.52% C．35.84% D．33.97%
A.
(一) 为了使某橡胶阀座的硬度指标y满足76±3，进行配方调整试验，着重考察4个因子 A、B、C、D及交互作用A×B，每个因子取两个水平，选用L8(27)正交表。试验方案设计及根据试验所得数据的计算结果如表2.3-8和2.3-9所示。由于要求硬度指标y适中为好，所以表下方T1、T2、S的数值是通过y’=｜y-76｜变换后的数据计算而得。因此对y’而论，要求愈小愈好。试回答以下问题。
B.
相关题目：
【多选题】下列属于毒物联合作用的交互作用的是:
A.
协同作用
B.
加强作用
C.
相加作用
D.
拮抗作用
【单选题】正交试验设计优选法的适合条件是( A )
A.
影响因素较多,水平数较小的情况
B.
影响因素较多,水平数较多的情况
C.
影响因素较小,水平数较小的情况
D.
影响因素较小,水平数较多的情况
【单选题】正交试验要保证实验的“（ ），整齐可比”。
A.
顶点对齐
B.
中心对齐
C.
均衡分散
D.
间隔相等
【多选题】正交试验设计在进行试验前的基本步骤包括（ ）。
A.
明确试验目的
B.
确定试验指标，并说明试验指标是大好还是小好
C.
确定因子与水平表
D.
选择适用的正交表，并进行表头设计
E.
选择好人员记录
【多选题】正交试验设计可以帮助人们解决以下问题（）
A.
合理安排实验，减少试验次数
B.
在众多影响因素中，分清主次抓住主要矛盾
C.
找出最佳的设计参数和工艺条件
D.
求出置信区间
E.
指明下一步试验方向
【单选题】交互作用不包括()。
A.
协同作用
B.
相加作用
C.
拮抗作用
D.
加强作用
【多选题】检验交互作用B×C的F比FB×C等于（）。 A．1.15 B．1.5 C．3.0 D．6.0
A.
某试验需要考察4个三水平因子A，B，C，D及其交互作用B×C与C×D，选用正交表L27(313)，表头设计及各列平方和如下：
【单选题】用L9(34)设计正交试验，其每列的偏差平方和等于 。（ ）
A.
正确
B.
错误
【单选题】试验设计的目的是（ ）。
A.
以尽可能多的试验次数，获取较优生产条件
B.
以尽可能少的试验次数，获取较优试验条件
C.
通过全面试验，以获取较优试验条件
D.
以上都不是
【多选题】以下物性方法中,模拟时必需在Binary文件夹中查看其交互作用参数的是:
A.
Ideal
B.
Unifac
C.
SRK
D.
NRTL
【单选题】正交试验结果方差分析时，每个因素的自由度等于其水平数减1。（ ）
A.
正确
B.
错误
【单选题】正交试验设计的关键在于()。
A.
试验因素的安排
B.
实验人员的能力
C.
实验室的资质
D.
实验经费的多少
【判断题】交叉交互作用属于按序的交互作用。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】交互作用A×B的贡献率是（）。 A．41.46% B．42.52% C．35.84% D．33.97%
A.
(一) 为了使某橡胶阀座的硬度指标y满足76±3，进行配方调整试验，着重考察4个因子 A、B、C、D及交互作用A×B，每个因子取两个水平，选用L8(27)正交表。试验方案设计及根据试验所得数据的计算结果如表2.3-8和2.3-9所示。由于要求硬度指标y适中为好，所以表下方T1、T2、S的数值是通过y’=｜y-76｜变换后的数据计算而得。因此对y’而论，要求愈小愈好。试回答以下问题。
B.
【判断题】正交试验设计表中各列是因素的水平
A.
正确
B.
错误