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【单选题】

威廉·莫里斯强调设计的服务对象为( )

A.
普通大众
B.
知识分子
C.
贵族阶层
D.
社会精英
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参考答案:
参考解析:
.
刷刷题刷刷变学霸
举一反三

【单选题】不属于药物经济学研究的服务对象是

A.
政府管理部门
B.
医疗服务供方
C.
医疗保险公同
D.
医生与患者
E.
药品检验机构

【多选题】药学人员与服务对象之间的道德准则是()

A.
敬业爱岗,尽职尽责
B.
尊重人格,保护隐私
C.
尊重科学,精益求精
D.
不为名利,廉洁奉公
E.
一视同仁,平等对待

【单选题】正线一般按双线设计,有()之分。

A.
上行和下行
B.
左侧和右侧
C.
内侧和外侧
D.
内环和外环

【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是()

A.
必须把培训当作一项系统工程来做,才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等

【单选题】从 服 务 对 象 来 看,管 理 会 计 侧 重 服 务 于 ( )

A.
企 业 的 投 资 人
B.
企 业 的 债 权 人
C.
企 业 内 部 各 级
D.
经 营 管 理 者

【单选题】下列选项中,可授予外观设计专利的是( )

A.
单纯的色彩
B.
瓷砖卡通图案的设计
C.
新产品的生产方法
D.
集成电路的设计

【单选题】健康教育计划设计包括

A.
流行病学调查
B.
需求评估
C.
计划、实施及评价
D.
管理和政策诊断
E.
组织实施

【单选题】公共卫生工作的服务对象为:()

A.
个人
B.
传染病患者
C.
人群
D.
体虚多病者
E.
老幼病残

【多选题】健康管理师在完成健康风险评估报后即可向服务对象解释()

A.
收费标准
B.
个人健康信息清单
C.
操作流程
D.
疾病危险性评价报告
E.
个人健康管理处方
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E.
药品检验机构
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A.
敬业爱岗,尽职尽责
B.
尊重人格,保护隐私
C.
尊重科学,精益求精
D.
不为名利,廉洁奉公
E.
一视同仁,平等对待
【单选题】正线一般按双线设计,有()之分。
A.
上行和下行
B.
左侧和右侧
C.
内侧和外侧
D.
内环和外环
【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是()
A.
必须把培训当作一项系统工程来做,才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
【单选题】从 服 务 对 象 来 看,管 理 会 计 侧 重 服 务 于 ( )
A.
企 业 的 投 资 人
B.
企 业 的 债 权 人
C.
企 业 内 部 各 级
D.
经 营 管 理 者
【单选题】下列选项中,可授予外观设计专利的是( )
A.
单纯的色彩
B.
瓷砖卡通图案的设计
C.
新产品的生产方法
D.
集成电路的设计
【单选题】健康教育计划设计包括
A.
流行病学调查
B.
需求评估
C.
计划、实施及评价
D.
管理和政策诊断
E.
组织实施
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A.
个人
B.
传染病患者
C.
人群
D.
体虚多病者
E.
老幼病残
【多选题】健康管理师在完成健康风险评估报后即可向服务对象解释()
A.
收费标准
B.
个人健康信息清单
C.
操作流程
D.
疾病危险性评价报告
E.
个人健康管理处方