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举一反三
【多选题】肌细胞呈 [填空(1)] 状，故又称 [填空(2)] ；其细胞质又称 [填空(3)] ，细胞膜又称 [填空(4)] ，细胞质中的滑面内质网发达并交织成网，故又称 [填空(5)]
A.
纤维状
B.
肌纤维
C.
肌浆
D.
肌膜
E.
肌浆网
【单选题】在计算机技术高度发达的今天，我们可以借助计算机完成许多工作，但正是因为对计算机的过度依赖，青少年动手能力的发展受到抑制。他们在学习和生活中无处不使用计算机来寻找答案，而不是亲自动手解决问题。因此，过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年实际动手能力要比其他孩子差。 以下最能支持上述结论的一项是______。
A.
过度依赖计算机的青少年和较少接触计算机的青少年在智力水平上差别不大
B.
大多数青少年在使用计算机解决问题的同时也会自己动手解决一些问题
C.
青少年能利用而非依赖计算机来解决实际问题，本身也是对动手能力的训练
D.
那些较少使用计算机的青少年自己动手解决学习和生活问题的能力较强
【单选题】对胸大肌的描述何者有错误
A.
起于锁骨内侧半，胸骨前面1～6肋软骨
B.
止于肱骨大结节
C.
受胸内、外侧神经支配
D.
收缩时使肱骨内收，内旋
E.
当上肢上举固定时，收缩可上提躯干
【单选题】学生没有学习动力的情况下,引导学生把从事其他活动的动机转移到学习活动上来,使学生产生学习的需要称为
A.
学习动机激发
B.
学习动机迁移
C.
学习动机培养
D.
学习期待
【单选题】小强进入高中后，在几次年级统考中名次后移，虽然努力而未见成效，就将自己的学业失败归之于能力低下，并对未来学习结果的预期产生影响，这是学习动机的（ ）理论。
A.
自我效能感
B.
成败归因
C.
期望——价值
D.
自我价值
相关题目：
【单选题】在经济比较发达的国家或阶段，生产率提高对经济增长的贡献最大。
A.
错误
B.
正确
【单选题】肩关节外展的主要动作肌是①斜方肌②胸大肌③肱二头肌④冈上肌⑤三角肌
A.
①③④
B.
②④
C.
②③④
D.
④⑤
【多选题】肌细胞呈 [填空(1)] 状，故又称 [填空(2)] ；其细胞质又称 [填空(3)] ，细胞膜又称 [填空(4)] ，细胞质中的滑面内质网发达并交织成网，故又称 [填空(5)]
A.
纤维状
B.
肌纤维
C.
肌浆
D.
肌膜
E.
肌浆网
【多选题】发展胸大肌的力量练习有( )。
A.
卧推
B.
做鞭打动作
C.
做俯卧撑
D.
引体向上
【单选题】行经三角肌、胸大肌之间的静脉是
A.
贵要静脉
B.
头静脉
C.
肱静脉
D.
肱深静脉
E.
锁骨下静脉
【单选题】请选择重点练习胸大肌上部的动作
A.
杠铃上斜卧推
B.
杠铃下斜卧推
C.
杠铃平板卧推
D.
仰卧飞鸟
【判断题】在练习胸大肌的同时,完全不会增加手臂的维度。
A.
正确
B.
错误
【单选题】俄罗斯重工业发达的主要自然原因是：（）
A.
国土地域辽阔
B.
矿产资源丰富
C.
地处高纬度地区
D.
科技水平先进
【单选题】以下不是胸大肌的作用是
A.
内收肩关节
B.
肱骨旋内
C.
前屈肩关节
D.
外展肩关节
【单选题】在计算机技术高度发达的今天，我们可以借助计算机完成许多工作，但正是因为对计算机的过度依赖，青少年动手能力的发展受到抑制。他们在学习和生活中无处不使用计算机来寻找答案，而不是亲自动手解决问题。因此，过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年实际动手能力要比其他孩子差。 以下最能支持上述结论的一项是______。
A.
过度依赖计算机的青少年和较少接触计算机的青少年在智力水平上差别不大
B.
大多数青少年在使用计算机解决问题的同时也会自己动手解决一些问题
C.
青少年能利用而非依赖计算机来解决实际问题，本身也是对动手能力的训练
D.
那些较少使用计算机的青少年自己动手解决学习和生活问题的能力较强
【单选题】行于三角肌胸大肌沟的是
A.
头静脉
B.
重要静脉
C.
肱静脉
D.
腋静脉
E.
胸外侧静脉
【单选题】对胸大肌的描述何者有错误
A.
起于锁骨内侧半，胸骨前面1～6肋软骨
B.
止于肱骨大结节
C.
受胸内、外侧神经支配
D.
收缩时使肱骨内收，内旋
E.
当上肢上举固定时，收缩可上提躯干
【单选题】学生没有学习动力的情况下,引导学生把从事其他活动的动机转移到学习活动上来,使学生产生学习的需要称为
A.
学习动机激发
B.
学习动机迁移
C.
学习动机培养
D.
学习期待
【单选题】下列各项中最重要和最良性的学习动力是（）
A.
学习兴趣和教师的期待
B.
学习兴趣和远大的理想
C.
教师的期待和远大的理想
D.
教师的期待和家长的期待
【单选题】小强进入高中后，在几次年级统考中名次后移，虽然努力而未见成效，就将自己的学业失败归之于能力低下，并对未来学习结果的预期产生影响，这是学习动机的（ ）理论。
A.
自我效能感
B.
成败归因
C.
期望——价值
D.
自我价值