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举一反三
【单选题】近年来,我国出现了一些采用电击疗法治疗青少年网瘾的机构,并引起热议。请问,从心理学角度来说,该治疗方法最可能借鉴了哪种心理治疗方法和原理?
A.
现代心理动力学疗法
B.
当事人中心疗法
C.
厌恶疗法
D.
认知行为疗法
【多选题】15岁的小亮因抢劫罪被判缓刑2年。矫正社会工作者了解到，小亮6岁时父母离异，随母亲生活。由于其父亲拒绝承担抚养责任，导致家庭经济拮据。小亮上中学后染上网瘾，母亲为此经常打骂他，母子关系紧张，一次与母亲爆发激烈冲突后，离家出走泡在网吧，后因无钱上网实旅抢劫犯罪。针对小亮及其母亲的上述情况，适合为他们开展的社会工作服务有()。
A.
生活保障服务
B.
法律授权服务
C.
就业培训服务
D.
改善亲子关系服务
E.
认知及行为矫正服务
【多选题】小沈是一位刚刚加入服务机构的社会工作者。他针对有网瘾问题的小学生草拟了一份主题为“做祖国建设的合格接班人”的服务计划。内容包括：历史名人是怎样成才的；学生的主要人生任务是什么；祖国需要怎样的建设者；生活中你最敬佩谁，等等。活动的形式包括讲座、参观、游戏、同学互动、亲子互动等。机构的督导在肯定小沈计划优点的同时，指导小沈按照服务计划制订的原则对服务计划进行修改完善。督导有针对 性地提出的修改原则包括...
A.
计划要有服务对象的参与
B.
计划要与工作的总目的相符合
C.
计划要考虑经济效益
D.
计划要详细、具体和可操作
E.
计划要随情况的变化而及时调整
【多选题】黄琳是一名社区社会工作者，最近她发现社区里很多初高中生放学后都迷恋网络，于是她计划组织开办一个协助初高中生戒除网瘾的小组。黄琳在小组开始阶段的任务是（ ）。
A.
扮演好组织者、鼓励者和领导者的角色
B.
把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上
C.
澄清小组目标并促进与目标相一致的小组规范和小组结构
D.
充分理解组员进入小组初期时矛盾的两极心理状态
E.
抑制组员从众而放弃个人的不同意见
【多选题】小武是一名初一的学生，在老师和同学眼中一直是聪明认真的学生。但由于最近在一些同学的带领下，迷恋上了网络游戏，上课也无法专心，成绩也直线下滑，老师和父母对他很失望，小武也很苦恼，但自己就是无法戒掉网瘾。学校社会工作者知道此事，想运用优势视角的理论协助小武解决问题。社会工作者应当（）。
A.
分析小武的早期成长经历
B.
看到小武的优势
C.
和小武一起合作解决困难
D.
改变小武的错误认知
E.
小武学校和家庭都充满着资源
【单选题】社会工作者小王为有“网瘾”的小学生设计组织了以“摆脱网瘾”为主题的训练营活动。以下小组活动中，最适合在中期转折阶段开展的是（)。
A.
“没有规矩，不成方圆”：制定小组规则
B.
“今天我独自在家”：角色扮演活动
C.
“打破隔阂，开放拥抱”：增加小组成员的融合
D.
“没有网络我可以做什么”：积极思考，努力解决问题
【单选题】王老师通过对几位典型网瘾少年的长期追踪，并通过了解其上网的内容、时间、原因等方面的内容，对青少年网瘾进行了全面、深入的研究，从而提出针对性的解决措施。这种研究方法是（ ）。
A.
教育调查研究法
B.
个案研究法
C.
实验研究法
D.
教育质性研究