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【简答题】

针对消费者行为的定性观察法包括（ ）：

题目标签：消费者行为定性观察观察法
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参考答案：
参考解析：
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举一反三

【简答题】消费者行为是指消费者为()和()消费品所采取的各种行为以及先于且决定这些行为的()决策过程。
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【多选题】以下属于观察法优点的是( )。
A.
自然、客观、准确
B.
直接、简单易行
C.
时间长
D.
费用高
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【判断题】实验法是科学心理学研究的最高级方法,也是实验心理学系统发展、讨论、应用的科学方法,所以也需要观察法和相关研究法。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】通过获取更丰富的消费者数据,包括网站浏览数据、社交数据和地理追踪数据等,可以绘制出更完整的消费者行为。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】社会调查法包括问卷调查法、访谈法、实地观察法等。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】分小亚同学饲养了一对白色家兔（甲为雌性，乙为雄性）。她每天喂养时，①把它们的动作、习性以及各种特点都一一记下来，以便以后进行分析比较。②在她的精心饲喂下，甲、乙两只家兔健康成长，并生下4只可爱的兔宝宝，其中1只黑色，3只白色。据此回答下列问题： (1)据①中描述可知，小亚同学所采用的探究方法是 （调查法或观察法）。 (2)甲、乙两兔的生殖方式是 。 (3)家免的白毛与黑毛在遗传学上叫做一对 性状。...
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【简答题】心理学最基本的研究方法有观察法、实验法、个案法、调查法、测验法和
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【单选题】下列不属于消费者行为的是( )。
A.
购买动机
B.
售后服务
C.
评价待购商品
D.
购买决策
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【多选题】观察法适用的场景主要包括( )。
A.
对已有的信息有疑问时,如:调查结果是否“说谎”。
B.
对结果的准确性要求较高时,如:消费者实际购买意向、儿童的消费偏好等。
C.
探寻消费者行为背后的原因时。
D.
特殊的信息要求,如:交通流量、购物路线、商品摆放等
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【判断题】根据卢因行为模型可知,影响消费者行为因素有生理因素和心理因素两大类。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】包装在完成其基本功能的同时，给人类生存的环境造成严重污染，包装立法是规范包装生产者和消费者行为，保护环境的有效办法。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列不属于消费者行为特点的是
A.
专业性
B.
多样性
C.
可引导性
D.
复杂性
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【单选题】在营销策略的研究中，可以看出，市场营销是以顾客为中心的，因此研究消费者行为就显得至关重要，消费者行为的第一阶段是( )。
A.
评价待购商品
B.
产生购买动机
C.
生成消费需求
D.
收集商品信息
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【多选题】影响消费者行为的企业形象有( )。
A.
产品形象
B.
服务
C.
竞争强度
D.
文化习俗
E.
人员素质
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【简答题】消费者行为的研究意义从教 育和保护消费者方面可理解为( )A. 教育消费者不要过度消费 B. 杜绝吸毒与行为 C. 教育消费者不要暴饮暴食 D. 从医疗卫生方面引导和保护消费者
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【单选题】下面哪个不属于消费者行为的个体层次的内容？（）
A.
动机
B.
个性
C.
家庭
D.
自我
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【单选题】以下不属于影响消费者行为的外部因素的是( )
A.
学习
B.
文化
C.
家庭与参考群体
D.
社会阶层
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【简答题】"Beyoncé, a famous singer, in her company, she plays the role of an idol or a singer, but in her family, she plays the role of wife, and then we can find that she usually wears drama's clothes at work...
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【单选题】在消费者行为方面，（）的定义是，用来引导特定社会成员的消费者行为的那些习得的信念、价值观、习俗等
A.
从众
B.
个人主义
C.
文化
D.
社会
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【多选题】观察法的优点有哪些?
A.
直观、生动
B.
操作简单，花费少
C.
可纵贯分析教育现象
D.
不干扰观察对象的自然表现，可以排除观察对象的主观反应偏差
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【多选题】以下属于观察法优点的是( )。
A.
自然、客观、准确
B.
直接、简单易行
C.
时间长
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费用高
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【单选题】下列不属于消费者行为的是( )。
A.
购买动机
B.
售后服务
C.
评价待购商品
D.
购买决策
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【多选题】观察法适用的场景主要包括( )。
A.
对已有的信息有疑问时,如:调查结果是否“说谎”。
B.
对结果的准确性要求较高时,如:消费者实际购买意向、儿童的消费偏好等。
C.
探寻消费者行为背后的原因时。
D.
特殊的信息要求,如:交通流量、购物路线、商品摆放等
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【单选题】下列不属于消费者行为特点的是
A.
专业性
B.
多样性
C.
可引导性
D.
复杂性
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【多选题】影响消费者行为的企业形象有( )。
A.
产品形象
B.
服务
C.
竞争强度
D.
文化习俗
E.
人员素质
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A.
学习
B.
文化
C.
家庭与参考群体
D.
社会阶层
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A.
直观、生动
B.
操作简单，花费少
C.
可纵贯分析教育现象
D.
不干扰观察对象的自然表现，可以排除观察对象的主观反应偏差
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