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【判断题】

与西方人相比，中国人考察美、感受美都着眼于动态，往往通过溢于言表的激动和兴奋来表达。

A.

正确

B.

错误

题目标签：感受美溢于言表西方人

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参考答案：

参考解析：

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举一反三

【单选题】下面哪个不属于西方人的思维模式?

A.

尊人

B.

卑己

C.

求真

D.

天人相分

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【单选题】教师在艺术活动中的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。

A.

认识水平

B.

情感体验

C.

创造思维

D.

审美经验

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【判断题】幼儿美育处于审美教育的最初阶段,重在培养幼儿感受美、欣赏美的能力,而不在培养幼儿表现美、创造美的能力。( )

A.

正确

B.

错误

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【判断题】从1960年开始，西方人际关系学派在管理学领域流行。

A.

正确

B.

错误

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【单选题】在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力"属于( )目标的范畴。

A.

智育

B.

体育

C.

德育

D.

美育

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【判断题】中国人重视菜肴的营养，而西方人则更重视菜肴的色香味形。()

A.

正确

B.

错误

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【简答题】《幼儿园工作规程》中关于美育目标的规定是：“培养幼儿初步的( )的情趣和能力。” A.感受美和表现美 B．感受美和鉴赏美 C．感受美和评价美 D．感受美和创造美

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【简答题】提高学生感受美的能力,从根本上说是提高人的整体性的。

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【单选题】西方人多采用（）—即直接表达方式来进行交际。

A.

参与模式

B.

保龄球式

C.

尊重模式

D.

聆听模式

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【判断题】幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。感受美和欣赏美是基础，教师要在此基础上促进幼儿发展表现美的能力。

A.

正确

B.

错误

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【判断题】从1960年开始,西方人际关系学派在管理学领域流行。()

A.

正确

B.

错误

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【单选题】古代西方人所说的“光辉夺目，人巧几竭”，是指中国什么产品（）。

A.

陶器

B.

瓷器

C.

丝绸

D.

漆器

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【判断题】美育是教育者运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者具有正确的审美观点,发展他们感受美、鉴赏美和表现美、创造美的能力的教育。

A.

正确

B.

错误

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【填空题】艺术的形象特征，这里的形象必须是（）的，其中渗透了浓郁的（）因素，主要是作者投入进去并能引发读者、观众爱憎好恶美丑等反映的心理活动态势；形象必须是（）的，能给人以美的感受、美的欣赏，因此，艺术的形象必须经过精心的塑造和创作。这与一般也有形象的医学图解、植物标本等不可同日而语。

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【判断题】与西方人相比，中国人考察美、感受美都着眼于动态，往往通过溢于言表的激动和兴奋来表达。

A.

正确

B.

错误

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【判断题】西方人自古就有考试制度。()

A.

正确

B.

错误

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【单选题】西方人称火星为罗马神话中的什么？（）

A.

胜利之神

B.

火焰之神

C.

战争之神

D.

和平之神

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【判断题】《大雅·皇矣》中出现的“上帝”是指西方人信仰的创造宇宙之神。()

A.

正确

B.

错误

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【单选题】帮助学生形成正确的审美观,发展感受美、鉴赏美和创造美的能力,培养高尚的审美情操和文明素养的教育是()

A.

德育

B.

美育

C.

智育

D.

体育

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【单选题】西方人忌讳带有( )字的楼层和房号。

A.

13

B.

14

C.

4

D.

7

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相关题目：

【单选题】下面哪个不属于西方人的思维模式?

A.

尊人

B.

卑己

C.

求真

D.

天人相分

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【单选题】教师在艺术活动中的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。

A.

认识水平

B.

情感体验

C.

创造思维

D.

审美经验

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【判断题】幼儿美育处于审美教育的最初阶段,重在培养幼儿感受美、欣赏美的能力,而不在培养幼儿表现美、创造美的能力。( )

A.

正确

B.

错误

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【判断题】从1960年开始，西方人际关系学派在管理学领域流行。

A.

正确

B.

错误

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【单选题】在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力"属于( )目标的范畴。

A.

智育

B.

体育

C.

德育

D.

美育

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【判断题】中国人重视菜肴的营养，而西方人则更重视菜肴的色香味形。()

A.

正确

B.

错误

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【简答题】《幼儿园工作规程》中关于美育目标的规定是：“培养幼儿初步的( )的情趣和能力。” A.感受美和表现美 B．感受美和鉴赏美 C．感受美和评价美 D．感受美和创造美

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【简答题】提高学生感受美的能力,从根本上说是提高人的整体性的。

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【单选题】西方人多采用（）—即直接表达方式来进行交际。

A.

参与模式

B.

保龄球式

C.

尊重模式

D.

聆听模式

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【判断题】幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。感受美和欣赏美是基础，教师要在此基础上促进幼儿发展表现美的能力。

A.

正确

B.

错误

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【判断题】从1960年开始,西方人际关系学派在管理学领域流行。()

A.

正确

B.

错误

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【单选题】古代西方人所说的“光辉夺目，人巧几竭”，是指中国什么产品（）。

A.

陶器

B.

瓷器

C.

丝绸

D.

漆器

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【判断题】美育是教育者运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者具有正确的审美观点,发展他们感受美、鉴赏美和表现美、创造美的能力的教育。

A.

正确

B.

错误

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【填空题】艺术的形象特征，这里的形象必须是（）的，其中渗透了浓郁的（）因素，主要是作者投入进去并能引发读者、观众爱憎好恶美丑等反映的心理活动态势；形象必须是（）的，能给人以美的感受、美的欣赏，因此，艺术的形象必须经过精心的塑造和创作。这与一般也有形象的医学图解、植物标本等不可同日而语。

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【判断题】与西方人相比，中国人考察美、感受美都着眼于动态，往往通过溢于言表的激动和兴奋来表达。

A.

正确

B.

错误

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【判断题】西方人自古就有考试制度。()

A.

正确

B.

错误

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【单选题】西方人称火星为罗马神话中的什么？（）

A.

胜利之神

B.

火焰之神

C.

战争之神

D.

和平之神

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【判断题】《大雅·皇矣》中出现的“上帝”是指西方人信仰的创造宇宙之神。()

A.

正确

B.

错误

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【单选题】帮助学生形成正确的审美观,发展感受美、鉴赏美和创造美的能力,培养高尚的审美情操和文明素养的教育是()

A.

德育

B.

美育

C.

智育

D.

体育

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【单选题】西方人忌讳带有( )字的楼层和房号。

A.

13

B.

14

C.

4

D.

7

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