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【简答题】
案例： 上课了，学生们每六个人围成一组，每一组的桌上都放着一盆盆的植物，学生们对着植物写生。不一会儿学生都画好了。教师把学生的作业贴在黑板上，接着老师用多媒体把许多植物放大。植物叶子上细微的叶脉都清晰可见。于是老师问学生看到了什么。学生兴趣盎然，有的说看到了叶子上细细的叶脉，也有的说见到了植物叶上白白的绒毛和尖尖的刺。然后老师再把植物的局部放得很大很大，再让学生观察植物局部的不同纹理。并要求学生拿着放大镜取眼前植物的局部，再画一张画。老师把学生的第二次作业同样贴在黑板上，让学生来比较。(明显后一次作业由于观察得更细致而显得更精致)。最后老师发小卡片来奖励画得好的同学。 问题：本教学片段中教师的做法是否合理?为什么?
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】自由艺术家们很少看报、听音乐，也不怎么看电视，电脑对他们来说更是稀罕玩意儿，他们不屑也懒得学，有电脑的也顶多是收发一下邮件。但他们喜欢打听，热衷传言，对口头消息兴趣盎然，各种信息在他们中间 __________ 。 填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.
秘而不宣
B.
蜚短流长
C.
不胫而走
D.
戛然而止
【单选题】多媒体外围设备是指（）等。
A.
扫描仪、打印机、数码相机、麦克风
B.
视频采集卡、声音卡、麦克风
C.
电话语音卡、传真卡、数码相机
D.
CD-I仿真卡、MODEM卡、打印机