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【多选题】

韦伯所划分的权威类型有( )。

A.
卡里斯马权威
B.
法理型权威
C.
家长型权威
D.
传统型权威
题目标签:划分类型韦伯
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参考答案:
参考解析:
.
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举一反三

【单选题】韦伯认为科层制组织的基础为()

A.
传统型权力
B.
魅力型权力
C.
合理--合法型权力
D.
知识型权力

【多选题】常见的地貌类型有( )。

A.
花岗岩地貌
B.
丹霞地貌
C.
喀斯特地貌
D.
流纹岩地貌
E.
石英砂岩峰林地貌

【单选题】连续调查与不连续调查的划分依据是

A.
调查的组织形式
B.
调查登记的时间间隔
C.
调查单位包括的范围是否全面
D.
调查资料的来源

【单选题】马克斯·韦伯提出( )。

A.
管理的人本规律
B.
管理遵循对事不对人的原则
C.
管理具有组织性
D.
组织职能具有合理性、有序性和规范性

【多选题】学术论文的选题类型有:

A.
开创型
B.
延伸型
C.
综合归纳型
D.
演绎型

【单选题】韦伯所指的科层制组织建立的基础是

A.
管理学
B.
公共行政学
C.
经济与社会学
D.
组织社会学

【单选题】韦伯提出的概念和工具不包括().

A.
区位因子
B.
类型空间变化法则
C.
原料指数
D.
等运费线

【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )

A.
家长作为参观者进入课堂 ,了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者,以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中,用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子, 增进家长和教师的相互信任与理解,在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师

【单选题】土的工程分类是按()划分的。

A.
沉积年代
B.
土的形状
C.
塑性指标
D.
开挖难易

【多选题】台阶划分的要求有( )。

A.
有利于设备效率的发挥
B.
保证矿石采出质量
C.
保证设备作业安全
D.
有利于台阶划分

【单选题】_______不是引用类型。

A.
B.
接口类型
C.
数组类型
D.
基本类型
相关题目:
【单选题】韦伯认为科层制组织的基础为()
A.
传统型权力
B.
魅力型权力
C.
合理--合法型权力
D.
知识型权力
【多选题】常见的地貌类型有( )。
A.
花岗岩地貌
B.
丹霞地貌
C.
喀斯特地貌
D.
流纹岩地貌
E.
石英砂岩峰林地貌
【单选题】连续调查与不连续调查的划分依据是
A.
调查的组织形式
B.
调查登记的时间间隔
C.
调查单位包括的范围是否全面
D.
调查资料的来源
【单选题】工业上最适合的反应类型是
A.
尖顶型
B.
平顶型
C.
汇聚型
D.
直线型
【单选题】马克斯·韦伯提出( )。
A.
管理的人本规律
B.
管理遵循对事不对人的原则
C.
管理具有组织性
D.
组织职能具有合理性、有序性和规范性
【多选题】学术论文的选题类型有:
A.
开创型
B.
延伸型
C.
综合归纳型
D.
演绎型
【单选题】韦伯所指的科层制组织建立的基础是
A.
管理学
B.
公共行政学
C.
经济与社会学
D.
组织社会学
【单选题】韦伯提出的概念和工具不包括().
A.
区位因子
B.
类型空间变化法则
C.
原料指数
D.
等运费线
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ,了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者,以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中,用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子, 增进家长和教师的相互信任与理解,在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
【单选题】土的工程分类是按()划分的。
A.
沉积年代
B.
土的形状
C.
塑性指标
D.
开挖难易
【多选题】台阶划分的要求有( )。
A.
有利于设备效率的发挥
B.
保证矿石采出质量
C.
保证设备作业安全
D.
有利于台阶划分
【单选题】_______不是引用类型。
A.
B.
接口类型
C.
数组类型
D.
基本类型