[案例]“敬赠我的一题之师”
在一次试卷讲评课上，华老师评析这样一道题，3点钟时，钟面上时针和分针的夹角是______角，再过1小时，时针和分针成______角，
在画出钟面图作出了讲评了之后，华老师问学生：“如果不是问再过1小时，而是说再过1分钟，那么时针和分针成什么角？”学生茫然，三四秒钟后，有几个学生答：还是钝角，华老师觉得正中下怀，说：“对！哪怕是再过1秒钟，时针和分针的夹角就会大于90°，所以还是钝角！”学生纷纷点头，佩服老师，下课了，两位同学找到华老师：“华老师，您课上讲错了，”华老师莫名其妙：“怎么会呢？老师哪错了？”“我们算过了，华老师”学生语气有些不容置疑．华老师凝神静听．“分针比时针走得快，所以再过1分钟，时针和分针的夹角是锐角，不是钝角．”学生十分肯定，“哎呀，确定是我错了．”华老师恍然大悟，时后，华老师狠狠地把他俩夸奖了一番，
请你仔细阅读上面这个案例，分析华老师的师生观并淡谈你对师生观的理解．