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【简答题】
四、
①意境的多层次意蕴,大致可分为三个层次:______、______和______。试以杜牧《山行》为例:远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
②表层意蕴基本上相当于语义层,即文中的字面意思。这方面的疏解有其确定性。如“停车坐爱枫林晚”的“坐”字,从语境和用语的惯见性都只能作“因为”解而不能解为“坐下”。又如“枫林晚”的“晚”字,兼有“深秋”和“傍晚”二意,深秋则枫叶经霜,红得可爱;傍晚则夕阳与丹枫相映,光色斑斓更为动人。只有同时领此二意,才能较完整地把握其意境之美。
③深层意蕴是作品字面底下所含蕴的意味,其所得则随鉴赏者的悟解水平而有深浅丰约之差。例如《山行》的结句“霜叶红于二月花”,不说“红如”而说“红于”,诗人分明以为秋叶之美胜于春花。他欣赏一种饱经风霜的成熟之美,这正是诗句所包含的独特的审美意蕴。对于这一点,阅历丰富的成年人,可以较之涉世未深的年轻人体味得更深一些。
④至于联想意蕴,它可以是作品潜在意蕴的触类引发,也可以由鉴赏者的心理投射而产生。仍以“霜叶红于二月花”为例,它可以使人联想到人生的历程,体味到迈入晚境的深沉内涵。青春少年,如春花初放,鲜润可爱,诚然是美的,但是由于未经磨炼,终究“少年色嫩不坚牢”,待到饱经世事,社会阅历和经验丰富了,则如经霜的枫叶,鲜红透亮,呈现出一种成熟的美,其内涵之丰富和深刻,就不是早期的稚嫩之美所能比拟的了。这样的联想虽然未必有违于作者的初意,却是对诗格深层意蕴的一种合理生发。在鉴赏过程中,对于深层意蕴和联想意蕴,各人所见不尽相同,甚至会有很大的差异或竟然相反;尤其是联想意蕴,或有或无,或深或浅,因诗而别,因人而异,情况更为复杂。
⑤意境的多层效应,有赖于虚实关系的辩证处理。即使是“言外有意”,也必须借“言”而生发,关键在于从实处下笔,凭虚处传神,“白日依山尽,黄河入海流”,写的是实境,语语如在眼前;“欲穷千里目,更上一层楼”,则由实见虚,把景物与心胸打成一片,从视野的开阔,可以想见抱负和气度的远大。人们从这两句诗中还可以悟到特定的生活哲理,不过作者并非有意说理,而是即景抒怀,自然而巧妙地把握了由实见虚的契机,从而开拓了“真境”外的另一个“神境”,使多层意境得以生发。
⑥这首诗前两句实,后两句虚,转化得很自然。但虚实的转化并非都在语言意象上显示出来,有的诗通首实写,亦能由实见虚。“只在此山中,云深不知处”也是实写,却不仅写出隐者的品德,抒发了未见其人的怅惘之情和敬慕之意,而且从中还可以引申出某种哲理性的意蕴。人们在探寻真理或追求真理的过程中,往往会感到某种困惑,即真实地感到所探寻和追求的事物就在近处,却由于种种原因而不能发现或得到。
第④段中仍以“霜叶红于二月花”为例,是为了论证__________。
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题目标签:
欲穷千里目
更上一层楼
只在此山中
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参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【判断题】《寻隐者不遇》(贾岛)中的“只在此山中,云深不知处”与“存在性定理”有异曲同工之妙。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列这甜代诗歌的作者是:"松下问童子。言师采药去。只在此山中,云深不知处"( )
A.
白居易
B.
贾岛
C.
欧阳修
D.
袁枚
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【简答题】“欲穷千里目,更上一层楼”的诗题是
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【单选题】范成大18岁时,其父范雩去世。移居昆山荐严寺(吴中名刹),读书十载,取唐• 《寻隐者不遇》“只在此山中,云深不知处”诗句,自号“此山居士”。()
A.
贾岛
B.
孟郊
C.
姚合
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【单选题】与“欲穷千里目,更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是()。
A.
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层
B.
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁
C.
不识庐山真面目,只缘身在此山中
D.
莫愁前路无知己,天下谁人不识君
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【单选题】“只在此山中,云深不知处”中提到了云,仿佛一层平铺开去的云叫做( )
A.
积云
B.
层云
C.
卷云
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【单选题】下面这首古代诗歌的作者是() 松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处
A.
白居易
B.
贾岛
C.
欧阳修
D.
袁枚
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【单选题】下列古诗“松下问童子,言师采药去,只在此山中,云深不知处。” 的作者是( )。
A.
白居易
B.
贾岛
C.
欧阳修
D.
袁枚
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【简答题】“只在此山中,云深不知处”出自贾岛的《望庐山瀑布》。()
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【单选题】与“欲穷千里目,更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是( )。
A.
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层
B.
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁
C.
不识庐山真面目,只缘身在此山中
D.
莫愁前路无知己,天下谁人不识君
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