阅读下面的文字，在文段的横线上填写诗文原句、作者名、作品名。（1）哪里有生活，哪里就有语文。①行万里路，语文在路上：过零丁洋，感受“人生自古谁无死？__________________”的豪情壮志；赏岳阳楼，感悟范仲淹“__________________，后天下之乐而乐”的博大胸襟；登飞来峰，领略王安石“__________________，自缘身在最高层”的凌云壮志；漫步赤壁，体会“东风不与周郎便，__________________”的抑郁；泛舟富春江，体味“__________________；经纶世务者，窥谷忘反”的情怀；回归田园，体验“采菊东篱下，__________________”的悠闲心境……②读万卷书，语文在书中：读的《雷电颂》，倾听屈原“要飘流到那没有阴谋、__________________、没有自私自利的没有人的小岛上去”的呐喊；读__________________（作者名）的《海燕》，领略无产阶级革命先驱的崇高精神；读汪曾祺的《__________________》，品味家乡民俗风情的乐趣……（2）古诗文默写。①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是：__________________，__________________。②《岳阳楼记》中直接表达作者宏伟政治抱负的千古名句是：__________________，__________________。③幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“__________________，__________________”的悠闲自得；幸福是苏轼__________________，__________________”的美好祝愿。④阅读古典诗词，我们可以一一品味诗人们的思想感情，继而有所思，有所悟。杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧患意识，文天祥“__________________？__________________”的凛然正气，无不深深打动着我们的心，使我们的精神得到陶冶。⑤描写琅琊山四时景色的句子是：__________________。⑥肖像描写也是塑造人物形象的重要手段。下面是《名人传》中一段肖像描写：“他矮小粗壮，一副运动员的结实骨架……面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得格外地吓人。”“他”指的是（人名）__________________。