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【简答题】
奴 性纪伯伦 人是生活的。奴性用遮挡住人们的永昼,用血泪淹没了人们的长夜。 从我降生之日到现在已经有七千年了,但我所见到的只是驯服的以及用铁链锁着的囚徒。 我走遍了全世界。从定居在里的人到住在现代建筑里的人我都见过。但至今我所看到的,只有被重负压弯了的头颈,被铁链锁着的双手和跪在偶像面前的双膝。 我随着人们从巴比伦到巴黎,从尼尼微到纽约。到处我都看见砂地上足印的旁边有镣铐的痕迹,森林和溪谷重复着积年累月的世世代代的呻吟。 我走进宫殿、学校和庙堂,伫立在宝座、讲台和祭坛的面前。在任何处所我都看到:工人是商人的,商人是军人的,军人是统治者的,统治者是神甫的,神甫是偶像的,而偶像则是所幻化,是髑髅山上的幽灵。 我和一辈又一辈的人们在一起,从刚果河走到幼发拉底河畔,到尼罗河口,到西奈群山,到雅典的广场,罗马的教堂,到君士坦丁狭窄的小街,到伦敦一幢幢高大的楼房。我看见奴性总是和荣誉、尊严并驾齐驱。我看见少年的男女们在祭坛上作为牺牲,奴性被尊崇为神;斟上美酒与香露,称颂奴性为统治者;人们在奴性的圣像前焚香,把他当做先知;在他面前下跪,奉他为金科玉律。在奴性驱使下,人们,却把这行为称国;人们在奴性的面前俯首,说奴性是神落在大地上的影子;人们遵从奴性的愿望焚房屋,毁村庄,却说这是平等和友爱;人们竭罄全部的精力和时间,奉献给奴性,说这是财富和经营…… 奴性名目繁多,本质只有一个,它有许多形式,内部却始终如一。奴性--这是自古就有的一种征兆多端的病症;孩子们从父辈那里把它和生命一起承受下来;岁月把它播种在时代的土壤里,然后收获,就像在一年中的一个季节里收获另一季节的果实。 这就是我遇到过的奇形怪状的奴性。 盲奴性。——它把今天的生活和过去父辈的生活联系在一起;它迫使人们的心灵在传统面前低头;它使年轻的身体充满了陈旧的精神,把它们变做一座座只有骨灰和腐物的坟墓。聋奴性。——它强迫人们迎合人群的口味,涂他们喜欢的颜色,穿他们喜爱的衣服;它把人们的声音变成了回声,把人们的身体变成了影子。 有斑点的奴性。——它不按照物品的价值购买东西,不称呼物品本来的名字。它把欺诈叫作聪明,把空谈叫做博学;它说软弱是温顺,说怯懦是威严。 …… 当我由于追随一辈又一辈的人而疲倦了,当我由于看着人们的奔波而厌烦了,我就独自一人坐在幽灵所居的溪谷里,往古的幽灵在这里藏匿,未来的幽灵在这里期待着自己投生的时刻。在这里我看见一个苍白的幽灵,他凝望着太阳,独自彷徨。我问他:“你是谁?叫什么名字?”他回答:“我的名字叫——自由。”我说:“你的孩子们都在哪里?”他回答我:“一个牺牲在十字架上。一个得疯病死了。第三个还没有降生。”(选自选修教材《外国诗歌散文欣赏》,有删节)1.划横线的句子运用了哪种修辞方法?这样写有什么好处? ________________________________________________________________________________2.文章列举了“我遇到过的奇形怪状的奴性”,请概括出下面两种奴性所揭示的内涵。 盲奴性:_______________________________________________________________________ 聋奴性:_______________________________________________________________________ 3.如何理解结尾“一个牺牲在十字架上。一个得疯病死了。第三个还没有降生”的含意?它反映了作者怎样的态度和情感? ________________________________________________________________________________4.纪伯伦的《奴性》触发了你怎样的思考?联系人类文化或人们生活实际,谈谈你对于奴性、奴性存在的原因、奴性的本质、奴性的危害或克服奴性的看法。(选一个方面谈即可) ________________________________________________________________________________
题目标签:
奇形怪状
联系在一起
积年累月
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参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
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A.
国家大剧院
B.
央视新大楼
C.
鸟巢
D.
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A.
正确
B.
错误
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A.
be associated with
B.
be associated in
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A.
正确,说明周老师能够用高标准严格要求学生
B.
正确,周老师给了小英重新改正的机会
C.
错误,周老师不应该给小英再次考试的机会,对其他学生不公平
D.
错误,周老师没有尊重小英的创新精神
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【单选题】收缩战略往往是与()等联系在一起的
A.
自我扩张
B.
裁员、剥离以及清算
C.
兼并、联合
D.
收购
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