“课标”在评价建议的评价原则中指出, 学习评价必须做到 主体 ( ) 、 方式 ( ) 。不仅有以 ( ) 为主体的测评,还要有 ( ) 的自我测评、相互测评, 以及 ( ) 对学生的测评。不仅要有 ( ) 的测评,更需要有 ( ) 的测评 (不仅有 量 的测评,还要有 ( ) 的测评;不仅有 纸笔 形式的测验,还要有以 ( ) 、 ( ) 、 项目报 告 等多种方式进行的测评。各种形式的测评相互补充,才能较为全面地评估学生的学习质量和学业水平。